一個數理不及格、老挨鞭子、承受無數輕蔑眼神的孩子，
卻獲三屆美國藝術教育「最佳啟蒙老師獎」。
她將流淚受挫的求學經驗，轉化為教學的最大養分。
她指導的學生獲：「州立音樂節特優和優等獎」、「州立音樂節榮譽音樂會獎」、「州立音樂夏令營獎學金」、「菁英盃台北國際音樂大賽冠軍、亞軍」、「史坦巴赫鋼琴比賽冠軍」、「巴洛克音樂教育全國音樂大賽入選預賽」。
沒有一個孩子不想得到大人肯定。給每個令人心疼的孩子！
※特別收錄「令家長困擾的孩子學琴問題」，如孩子不愛練琴、孩子因課業而中斷學琴、學琴一定要參加比賽嗎？
曾經，她是我們教育體制下不被看好的孩子，
如今卻是家長信任與肯定的老師，
因為，她找到了自信。
自信不會無中生有。
當孩子學業不出色，大人需要做的是，給孩子更廣泛的嘗試、更多元的選擇，並幫助孩子，找到自己的專長與夢想。
因為學業不能代表孩子，只有專長與夢想能讓孩子高飛，而自信像顆種子，只要有了發芽的機會，它就會一直長。
走過體罰與責罵、屈辱與輕蔑，她一刻都不想讓孩子嘗過她以前的痛，於是，她給學琴的孩子自信，她更給孩子不放棄、全力以赴、勇於挑戰等能力。
這是一本動人、溫暖的教育書。我們看到才4歲的小男孩，已經體悟出鋼琴大道理──一次次失敗的練習，造就了音樂；看到音樂帶回迷失的青春期男孩，更看到12歲的女孩勇奪鋼琴比賽冠軍。音樂所能帶給孩子的，超乎人們想像，當然其中的靈魂人物──獅子老師，更是居功厥偉。
本書特色
※ 曾經走過最辛酸的求學路，於是，她更能找到最適合孩子學習的方式，她指導的學生曾獲：「州立音樂節特優和優等獎」、「州立音樂節榮譽音樂會獎」、「州立音樂夏令營獎學金」、「菁英盃台北國際音樂大賽冠軍、亞軍」、「史坦巴赫鋼琴比賽冠軍」、「巴洛克音樂教育全國音樂大賽入選預賽」。
卻獲三屆美國藝術教育「最佳啟蒙老師獎」。
她將流淚受挫的求學經驗，轉化為教學的最大養分。
她指導的學生獲：「州立音樂節特優和優等獎」、「州立音樂節榮譽音樂會獎」、「州立音樂夏令營獎學金」、「菁英盃台北國際音樂大賽冠軍、亞軍」、「史坦巴赫鋼琴比賽冠軍」、「巴洛克音樂教育全國音樂大賽入選預賽」。
沒有一個孩子不想得到大人肯定。給每個令人心疼的孩子！
※特別收錄「令家長困擾的孩子學琴問題」，如孩子不愛練琴、孩子因課業而中斷學琴、學琴一定要參加比賽嗎？
曾經，她是我們教育體制下不被看好的孩子，
如今卻是家長信任與肯定的老師，
因為，她找到了自信。
自信不會無中生有。
當孩子學業不出色，大人需要做的是，給孩子更廣泛的嘗試、更多元的選擇，並幫助孩子，找到自己的專長與夢想。
因為學業不能代表孩子，只有專長與夢想能讓孩子高飛，而自信像顆種子，只要有了發芽的機會，它就會一直長。
走過體罰與責罵、屈辱與輕蔑，她一刻都不想讓孩子嘗過她以前的痛，於是，她給學琴的孩子自信，她更給孩子不放棄、全力以赴、勇於挑戰等能力。
這是一本動人、溫暖的教育書。我們看到才4歲的小男孩，已經體悟出鋼琴大道理──一次次失敗的練習，造就了音樂；看到音樂帶回迷失的青春期男孩，更看到12歲的女孩勇奪鋼琴比賽冠軍。音樂所能帶給孩子的，超乎人們想像，當然其中的靈魂人物──獅子老師，更是居功厥偉。
本書特色
※ 曾經走過最辛酸的求學路，於是，她更能找到最適合孩子學習的方式，她指導的學生曾獲：「州立音樂節特優和優等獎」、「州立音樂節榮譽音樂會獎」、「州立音樂夏令營獎學金」、「菁英盃台北國際音樂大賽冠軍、亞軍」、「史坦巴赫鋼琴比賽冠軍」、「巴洛克音樂教育全國音樂大賽入選預賽」。