【閃卡】又稱【字卡】，是經過專家長期驗證的教學方式，已經得到證實，可以提昇嬰幼兒記憶力、觀察力、反應力、專注力等綜合能力，有利於大腦的發育成長。
【閃卡】最早是由腦部受傷的兒童復健延伸而來，證明以卡片教學的效果對腦傷兒童非常有效，進而運用至一般兒童，因此研發了各種激發嬰幼兒潛能的卡片專門教學方式。其中包括醫學博士、數理博士、文學博士、中文老師、體能專家等的參與，經數十年研究，經實驗證實，越小的寶寶，越早學習，效果越好，其中0～6歲的小孩效果顯著，而若能從0～3歲開始，效果更好。
有鑑於此，世茂出版公司經過不斷地研究、改良，擷取世界各教育專家的菁華，化為具體的數點卡、中文字卡、英文字卡，希望能以最有效的方法，成功協助家長培養嬰幼兒數與量，以及字型字義的基本觀念，協助每一位有心的家長，使學習效果能夠事半功倍。
【特色】
1. 擁有數十萬家長與教師支持與肯定
2. 100%依循世界著名嬰幼兒教育專家理念製作
3. 大型紙板卡片，維護嬰幼兒視力
4. 卡片圓角裁切，安全不刮手
【尺寸介紹】
正面0-100紅點，背面算式，計101張
＋－×÷＜＞＝各1張，計7張
空白卡片6張（可依照家長需求自行運用）
數點卡片總計114張，28×28公分，正方形卡片
【數點閃卡教學方式】
第一階段：認識數量
◎教學方法：一般以一個星期七天為一個時段，家長可參考以下的方法。
第一天
⑴1—5點五張卡片中隨意抽出一張，採閃卡方式，清楚地告訴寶寶，例如：「這是2」。
⑵依此方式接著教第二到第五張卡片（此為一組，不可依1,2,3,4,5的順序）。
⑶一天三次，每次花費不到一分鐘。初期三週每次間隔至少三十分鐘，第四周開始可間隔十五分鐘。
【第二天】
⑴複習第一天五張卡片，再加入五張新卡片，共兩組十張卡片各教三次。
⑵舊卡片組第一次可以依照數字順序（例1—5），第二次後就要把各組卡片混合隨意抽出，不讓寶寶預知下一張卡片。
⑶參照並遵守教學原則。
第三天
⑴把第一、二天各五張，共十張卡片任意混合後再分成兩組教學。這種全新組合的方式會讓教學遊戲充滿新奇與樂趣。
⑵參照並遵守教學原則。
第四天、第五天 內容同第三天，但組合方式不同。
第六天起只要進行過一次第一到五天的課程，家長就可以自行變化教學內容和方式，以下舉例說明。
內容：兩組卡片 每組五張
次數：每組閃三次
每組花費時間：不超過五秒
新卡片：每組各增加一張新卡
淘汰卡片：每組各淘汰一張舊卡
⑴開始逐次抽換所有舊卡片，使用新卡片。
⑵更換方式為：將卡片分為兩組，每組每天抽換一張舊卡片，共兩張（點數最少的兩張），並增加兩張新的卡片，每天保持十張卡片。
⑶可用筆在卡片背面空白處註記教學日期，方便使用。
⑷以同第三天的方式教學，直到101張卡片全部教完，「0」的卡片請放在最後教。
⑸有些父母求好心切持續增加100點以後的卡片教學，其實是沒有必要的，只要寶寶以正確的方法學會0—100，對數量已經有很好的概念，日後會自然延伸下去。
【閃卡】最早是由腦部受傷的兒童復健延伸而來，證明以卡片教學的效果對腦傷兒童非常有效，進而運用至一般兒童，因此研發了各種激發嬰幼兒潛能的卡片專門教學方式。其中包括醫學博士、數理博士、文學博士、中文老師、體能專家等的參與，經數十年研究，經實驗證實，越小的寶寶，越早學習，效果越好，其中0～6歲的小孩效果顯著，而若能從0～3歲開始，效果更好。
有鑑於此，世茂出版公司經過不斷地研究、改良，擷取世界各教育專家的菁華，化為具體的數點卡、中文字卡、英文字卡，希望能以最有效的方法，成功協助家長培養嬰幼兒數與量，以及字型字義的基本觀念，協助每一位有心的家長，使學習效果能夠事半功倍。
【特色】
1. 擁有數十萬家長與教師支持與肯定
2. 100%依循世界著名嬰幼兒教育專家理念製作
3. 大型紙板卡片，維護嬰幼兒視力
4. 卡片圓角裁切，安全不刮手
【尺寸介紹】
正面0-100紅點，背面算式，計101張
＋－×÷＜＞＝各1張，計7張
空白卡片6張（可依照家長需求自行運用）
數點卡片總計114張，28×28公分，正方形卡片
【數點閃卡教學方式】
第一階段：認識數量
◎教學方法：一般以一個星期七天為一個時段，家長可參考以下的方法。
第一天
⑴1—5點五張卡片中隨意抽出一張，採閃卡方式，清楚地告訴寶寶，例如：「這是2」。
⑵依此方式接著教第二到第五張卡片（此為一組，不可依1,2,3,4,5的順序）。
⑶一天三次，每次花費不到一分鐘。初期三週每次間隔至少三十分鐘，第四周開始可間隔十五分鐘。
【第二天】
⑴複習第一天五張卡片，再加入五張新卡片，共兩組十張卡片各教三次。
⑵舊卡片組第一次可以依照數字順序（例1—5），第二次後就要把各組卡片混合隨意抽出，不讓寶寶預知下一張卡片。
⑶參照並遵守教學原則。
第三天
⑴把第一、二天各五張，共十張卡片任意混合後再分成兩組教學。這種全新組合的方式會讓教學遊戲充滿新奇與樂趣。
⑵參照並遵守教學原則。
第四天、第五天 內容同第三天，但組合方式不同。
第六天起只要進行過一次第一到五天的課程，家長就可以自行變化教學內容和方式，以下舉例說明。
內容：兩組卡片 每組五張
次數：每組閃三次
每組花費時間：不超過五秒
新卡片：每組各增加一張新卡
淘汰卡片：每組各淘汰一張舊卡
⑴開始逐次抽換所有舊卡片，使用新卡片。
⑵更換方式為：將卡片分為兩組，每組每天抽換一張舊卡片，共兩張（點數最少的兩張），並增加兩張新的卡片，每天保持十張卡片。
⑶可用筆在卡片背面空白處註記教學日期，方便使用。
⑷以同第三天的方式教學，直到101張卡片全部教完，「0」的卡片請放在最後教。
⑸有些父母求好心切持續增加100點以後的卡片教學，其實是沒有必要的，只要寶寶以正確的方法學會0—100，對數量已經有很好的概念，日後會自然延伸下去。