第一本積木教養書，學齡前至青少年適用！
其實......孩子大了，更要玩積木！
因為他不只在堆積木，更在堆砌做事及人格養成的態度！
 

幼兒時期玩積木，可以促進孩子手眼協調、創意無窮；
小學時期玩積木，更能加強溝通力、思考力和毅力！
與其期望孩子有成就，不如教他從動手中，學會你最想教他的事！
只要父母知道：「為何要玩積木？」「如何引導孩子玩？」
每個孩子都能成為天才！

結合積木與教育，毛毛老師告訴你積木如何從小玩到大，
還有你不知道的積木教養魔力。
毛毛老師以他15年的專業教學經驗，
指導的學生連續九屆獲得國際奧林匹克機器人大賽參賽資格，獲獎無數！
結合積木與教育，讓孩子從玩積木中培養發現問題、解決問題的能力！
積木的可重複性和再創造性，不僅能讓孩子更細心、更有毅力，越玩越聰明，
也能鍛鍊孩子全方位的思考。

他從積木教學中，發現孩子令人欣慰的蛻變：
．空間概念提升，觀察力、好奇心、細心與毅力都勝過同儕。
．越來越有自信與成就感，表達力也提高了。
．學齡前的孩子，小肌肉發展與手眼協調能力提高了。
．從過程中自然獲得了「發現問題＆解決問題」的能力。
．能獨當一面也能與人合作，蓄積了未來的競爭力和能量。
．較大的孩子，可學到平常看得到及用得到的機械原理，增加基本常識，對於未來的學習事半功倍。
．愛上動腦動手的過程，而不單只享受速成快感，不受玩具制約，越玩越聰明。

家長最常問積木老師的八個問題：
．學齡前的孩子不會玩積木，是不是缺乏創造力？
．小孩已經進入高年級或升上國中，還可以玩積木嗎？
．玩積木和孩子的未來競爭力有什麼關係？
．家長不會疊積木，如何陪伴孩子玩？
．為什麼孩子拿起積木時總是說不知道要做什麼？該如何引導？
．該不該盡早讓孩子玩小顆粒的積木？
．如何選擇對孩子有益的玩具？
．積木操作課到底在學些什麼？