幼兒學習語文，不僅單是認字，而是一個與生活經驗結合的整體學習過程。
有「全語文之父」之稱的語言學家Kenneth Goodman 曾提出：閱讀是一個「心理語言的猜測遊戲」，語文學習應該是整體的，不能分割的，並且應把語文放在情境中來學習。對幼兒來說，故事就是上佳的閱讀和學習語文的材料。
幼兒學習語言，不僅單是認字，而是一個與生活經驗結合的整體學習過程。採用全語言方式編寫，故事有趣，圖畫細緻，語詞加強認字，幫助幼兒猜測故事情節發展，同時訓練猜測力、觀察力和認字能力，激發幼兒的學習樂趣。
《天上有什麼？》跟著動物朋友們一起來玩「天空的景象」，想想看天上有什麼呢？你猜他們都看到了什麼？
《我愛吃水果》象叔叔送來很多「水果」請大家一起吃，你猜動物們愛吃什麼水果呢？
《吃飯》兔子一家人要吃飯囉！兔子媽媽準備了一桌「食物」，快來看看今天要吃什麼呢？
《小豬和小猴》胖胖的小豬和瘦瘦的小猴，將會發生什麼好玩事情呢？就讓我們從故事來學「相反概念」吧！
《穿衣服》小貓熊要出門上學了。今天小貓熊要怎麼穿搭「衣服／顏色」呢？一起來猜看看。
《他們到哪裡去？》動物們要到哪裡去？看一看，他們帶了什麼東西？會去哪些「不同的地方」呢？
《遊玩》小象一家人要到郊外遊玩了。在郊外會有哪些「娛樂活動」呢？現在就跟著小象一家人出發吧！
《好孩子》有「禮貌」的小孩最乖了。但豬爸爸和豬媽媽會認為小豬是好孩子嗎？你想成為怎樣的孩子呢？
《不同的節日》我們在不同的「節日」會做不同的事情。你知道什麼節日我們會貼春聯嗎？動動腦，想一想。
《我們的身體》你對「身體部位」了解多少呢？像臉上除了眼睛之外，還有什麼？一起來說說看。