本書分為兩大部分。
「理論篇」是透過分析我國社會發展對幼兒教育的影響與教育品質的發展趨勢，國際間不同組織與國家對幼兒教育品質的看法，歸納出幼兒教育品質的內涵，以及說明我國近年推動幼兒教育品質的五項重要政策。
「政策分析篇」是以幼兒教保品質的觀點分析地方政府推動幼托整合實驗幼兒園的成效、國幼班教保服務人員經巡迴輔導後在教學專業能力的表現情形，以及5歲幼兒免學費教育計畫的執行結果。
本書分為兩大部分。
「理論篇」是透過分析我國社會發展對幼兒教育的影響與教育品質的發展趨勢，國際間不同組織與國家對幼兒教育品質的看法，歸納出幼兒教育品質的內涵，以及說明我國近年推動幼兒教育品質的五項重要政策。
「政策分析篇」是以幼兒教保品質的觀點分析地方政府推動幼托整合實驗幼兒園的成效、國幼班教保服務人員經巡迴輔導後在教學專業能力的表現情形，以及5歲幼兒免學費教育計畫的執行結果。