長踞紐約時報排行榜超過52週

童年經驗對一個人未來的形塑有什麼關鍵性影響？
為什麼有些孩子長大後能夠成功，有些卻不能？
我們要如何教養孩子，才能真正讓孩子未來一生受益？
 
諾貝爾經濟學獎得主赫克曼 + 哈佛、芝加哥大學重要研究
本書將徹底改變我們對孩子的想法！

 
本書作者以3年的時間，拜訪全美頂尖教育學家、經濟學家、心理學家、神經科學家、兒科醫生，也前去許多學校，對學生、教師、行政人員進行訪談，想為這個問題找到一個解答：為什麼有些孩子長大後可以有所成就，有些孩子卻是迷失了人生的方向？
 
還有，我們該怎麼做，才能對孩子產生正向的影響，真正幫助孩子，迎向一個快樂、成功的人生？
 
作者在書中試圖整理不同領域的研究成果，藉由學者的研究實驗與分析方式，找出孩童時期與未來人生之間的關聯性，以及父母如何影響孩子、孩子的能力是如何發展，由此探討我們要如何幫助孩子，教育孩子。
 
根據美國哈佛與芝加哥大學專家的研究成果，本書作者建議，父母師長除了發展孩童的認知能力之外，更要重視對孩子真正重要的人格特質，包括恆毅力、自我控制、熱忱、社會智能、感激、樂觀與好奇心，並且培養孩子管控功能、壓力應付與情緒管理等能力，讓孩子真正有能力主宰自己人生的方向，擁有幸福快樂的未來。
 
本書特色

◎根據關於兒童的最新研究，找出幫助孩子有更好發展的方式
◎探究童年經驗對未來人生發展的影響
◎父母如何培養出孩子的抗壓性、儲備自信心，讓孩子未來更能適應環境
◎闡述可以成就未來人生的七種人格特質
◎如何讓讓孩子承擔失敗的風險，培養解決困境的能力
◎教孩子學會思考
◎幫助孩子培養增加未來競爭力的5個核心特質

作者專訪

Q. 什麼樣的機緣讓你想寫這本書？

A. 2008年我出版了第一本書Whatever It Takes，主要是談非營利組織哈林兒童區和其總裁與執行長傑佛瑞．卡納達。我為這本書花了五年時間調查、報導，但寫完這本書以後，我發現我對於人們童年的經歷還有許多疑問，於是我寫了《孩子如何成功》這本書來解答這些問題，這些在我們生活中都是關鍵又不易明白的大問題︰為什麼有些孩子成功了，有些卻沒有？為什麼一般說來出身貧困的小孩比中產階級背景的小孩更難成功？還有，更重要的是，我們該怎麼作來引導更多孩子邁向成功？

Q. 你是如何找到這些問題的解答？

A. 為了這本書的採訪調查，我跑遍全國，從舊金山貧民區的兒科診所，到俄亥俄中部的西洋棋巡迴賽、紐約私立的貴族小學，我發現關於童年與日後成敗的關係這樣的議題正引起大眾熱烈討論，這些討論新穎、有開創性，和以往的教育論壇不一樣，經濟學家、神經科學家、心理學家和醫師都正致力於這方向的工作，他們各自獨立工作，很少將彼此的努力成果整合起來，不過現在正開始找到共同點，只要結合起來，他們的研究會獲得重要而有趣的結論。

Q. 許多讀者讀了你在2011年九月份的時代雜誌發表的文章，才第一次接觸到你對品格教育的報導，那篇文章的標題是「如果獲得成功的秘訣是失敗呢﹖」，請你談談失敗如何幫助我們成功？

A. 多米尼克．蘭道夫將這個觀念詮釋得最好，他是布朗克斯區一所當地私立學校，河谷學校的校長，這間學校對品格教育進行一些有趣的實驗。蘭道夫這麼說︰「堅強與自制的性格，要透過經歷失敗來獲得，可是在美國升學至上的環境裡，沒有人要失敗。」

這個觀念獲得許多讀者迴響，我並不覺得真的是失敗幫助我們成功，事實上，反覆的失敗可能會摧毀孩子成長，我認為學會處理失敗、應付挫折才是邁向成功的關鍵，這是一項家長可以幫助孩子發展的技巧，教學者、教練、良師益友、鄰居，還有許多其他的大人，都可以幫助孩子。

Q. 你自己身為家長，寫這本書對你有何影響？

A. 我剛開始為這本書進行採訪時，我有了第一個孩子，我兒子愛靈頓現在三歲了，那幾年是小孩成長的關鍵時期，我花了很多時間讀有關嬰兒大腦的資料與情感、創傷、壓力內分泌的研究報告，想辦法讓自己別太緊張。

到最後，作這些研究的效果讓我蠻訝異的︰讓我對於當爸爸這件事變得輕鬆一點。愛靈頓出生後，我一度滿腦子都是贏在起跑點的迷思--學得愈早愈快，以後考試成績就愈好，日後生活更成功；做這次調查採訪後，我不那麼在意我兒子的閱讀、算數能力了，別誤會，我當然還是要他學這些，只是我認為那些東西他遲早要學，現在我比較關心的是他的品格，或者用其他更適合指稱三歲小孩人格的字眼，我希望他能夠克服沮喪，能冷靜清醒，面對難題能持續努力不放棄，樂於分享，感覺自己是受關愛的、充滿自信、有歸屬感，最重要的是，我希望他有能力處理失敗。

對父母而言要讓自己的孩子學習失敗很難，因為我們的天性就是要保護孩子不遇上任何麻煩，不過現在我們都知道有時候保護孩子反而是在傷害他們，不給他們任何機會面對挫折、處理失敗，孩子長大後才真的是麻煩大了，克服逆境才能造就好的人格特質，人格特質比智商更能幫助孩子達成真正永遠的成功。