給所有老師、家長與孩子的勇氣之書。
老師們，我們給你突破挫折的力量與技巧；
家長們，我們看見你的孩子的沮喪與渴求。

誕生在某個家庭的孩子，帶著外顯的頭痛行為來到學校，遇見老師「你」。
孩子渴望老師能穿透他的外顯行為，看見他心中的渴求。
孩子憤怒，因為他不被了解；孩子灰心，因為覺得自己對團體沒有貢獻。
每個孩子都有能力，只是有的被用錯了地方，他們需要被引導、需要轉向。

本書作者群是熱愛輔導工作的教師，也是認同阿德勒學派理念的教學現場工作者。他們跟所有老師一樣，在教育孩子的過程中備感挫折與煩惱，但他們同時感到心疼，心疼受困的孩子們，並且想方設法，幫助孩子得到關懷得到愛，進而可以幫助孩子愛自己、愛別人，長出能力，看到自己的價值，對群體有貢獻。

透過12個在教育現場真實發生的故事，我們看到老師們面對這些「傷心」的孩子時，用愛與引導，一步步引領著孩子走出困境，他們是甚麼樣的孩子呢？
 
．身陷看不見光的原生家庭中，看不到未來人生的孩子。
．一溜煙逃出學校讓老師追著跑，寫字只會畫圈圈的孩子。
．全身長著堅硬的刺，內心疲累又脆弱的孩子。
．慣於偷竊，與他人起衝突，一失控連老師都攻擊的孩子。
．在原生家庭中被輕視，在學校中罵髒話、破壞公物的孩子。
．自閉症，放棄學習，失去生命動力的孩子。
．不斷挑戰老師，甚至喝斥老師閉上嘴的噴火龍孩子。
．眼神和肢體散發著不安與戒備，在人際關係中受挫的孩子。
．自我中心，不懂同理他人的孩子。
．在上課中刻意搗亂、發出聲音的孩子。
．一被碰觸到身體就攻擊對方，情緒管理能力不佳的孩子。
．從原生家庭中得不到關愛，在網咖之間流連的孩子。
 
不管是老師還是身為家長的你，是否也曾經或正在面對著這樣的孩子？本書運用「我訊息」、「同理」、「精心時刻」、「團體討論」、「鼓勵」……等技巧，期待能帶給你面對課題時溫和而堅定的勇氣，陪伴孩子成長，幫助孩子培養社會情懷，雙手握滿信心。