本書除了呼應十二年課綱強調的核心素養之外，更以數學領域綱要的數學素養為前提，以培養小學教師教數學需要的專業知能為目標，來撰寫各章節的內容。本書分為三部分共十章。第一部分的內容包含第一章至第三章，是描述有關數學學習、教學與評量的理論基礎、國小數學課程發展及背景脈絡，以及國小數學教材與教法的理念與目標。第二部分是由第四章至第八章組成，介紹國小數學課程有關整數與代數、分數與小數、測量、幾何、統計等主題的教材與教法。第三部分包含第九章及第十章，是描述有關議題融入數學課程，以及科技結合數學領域的範例，以呼應十二年國教課程強調議題及科技融入各分科課程的可能做法。
