本書涉獵德語教學不同的學習目標，並探討青少年族群的學習特徵，介紹適合國民中學暨普通型高級中等學校不同教育階段之學習要點。書中特別強調此一族群適合的教學法與學習活動，包含德語語音學習和文法學習，利用多媒體和網際網路作為教學輔助工具，並透過教學評鑑和學習歷程分析不同階段的學習成效，以期待德語教師應具有的教學能力，懂得如何有系統地傳授語言知識和文化內涵。本書係由五位德語教學教授共同撰寫而成，書中內容含跨德語教學理論與實務兩個面向，期望能夠有效傳播德語文教育的宗旨，讓德語知識能融入文化議題，以語言和文字的形式傳授給學習者，培養學習者聽、說、讀、寫之語言技能和跨文化溝通能力。
