查爾斯，韋斯特（Charles M. Vest）生於1941年，1967年取得密西根大學博士學位，後來到麻省理工學院任教，1990年至2004年擔任該校校長。他在擔任校長期間，每年發表一篇類似「國情諮文」的「校情諮文」，闡釋他推動、發展麻省理工學院的理念、願景和方法。
他談到研究型大學必須擁有更開闊的國際視野，學術社群必須更加多元，教師必須在教師外肩負起更大的領導者角色，也談到即使受限於經濟限制，大學仍有無限的機會可以發展出新的科學與科技。
於2004年秋季卸下麻省理工校長職責前，韋斯特以清晰睿智的筆觸，探討了大專院校在21世紀面對的眾多議題。本書即是彙集13篇「校情諮文」而成。能在這所眾所矚目的世界頂級大學擔任校長長達14年之久，韋斯特必然非池中之物。這從本書13篇文章中可見端倪，相信必會帶給尋找前景的教育家和研究者諸多啟發。
1、關於卓越大學遠景的專書：
麻省理工學院是美國排名相當前面的大學院校，尤其在科學、科技等理工方面有相當卓越的表現。對於這樣一所聲名卓著的一百多年老學校，如何再更上一層樓呢？未來要往何處去？作者分別從教學、研究以及社群三方面著手，一一指出麻省理工的未來。
2、關於一流校長治校理念的專書：
作者查爾斯?韋斯特是麻省理工學院的前任校長，任期長達十四年之久，正逢二千年前後。在世紀交替之際身為一所古老名校的校長，如何延續優良傳統、注入新血，帶領學校攀登卓越之巔，其治校理念格外重要。他任內的所做所為背後，都有其一貫的人文關懷與開放精神，以及著眼全球的格局。
3、關於大學院校、政府與企業三者互動的專書：
本書有很大篇幅談到大學院校與政府、企業間的關係，這當中的複雜關係與學校的資金來源、國家安全以及日益複雜的著作財產權等息息相關。書中對於麻省理工所面臨的困境都有作者獨到的見解與堅持，可做為他校參考。
他談到研究型大學必須擁有更開闊的國際視野，學術社群必須更加多元，教師必須在教師外肩負起更大的領導者角色，也談到即使受限於經濟限制，大學仍有無限的機會可以發展出新的科學與科技。
於2004年秋季卸下麻省理工校長職責前，韋斯特以清晰睿智的筆觸，探討了大專院校在21世紀面對的眾多議題。本書即是彙集13篇「校情諮文」而成。能在這所眾所矚目的世界頂級大學擔任校長長達14年之久，韋斯特必然非池中之物。這從本書13篇文章中可見端倪，相信必會帶給尋找前景的教育家和研究者諸多啟發。
1、關於卓越大學遠景的專書：
麻省理工學院是美國排名相當前面的大學院校，尤其在科學、科技等理工方面有相當卓越的表現。對於這樣一所聲名卓著的一百多年老學校，如何再更上一層樓呢？未來要往何處去？作者分別從教學、研究以及社群三方面著手，一一指出麻省理工的未來。
2、關於一流校長治校理念的專書：
作者查爾斯?韋斯特是麻省理工學院的前任校長，任期長達十四年之久，正逢二千年前後。在世紀交替之際身為一所古老名校的校長，如何延續優良傳統、注入新血，帶領學校攀登卓越之巔，其治校理念格外重要。他任內的所做所為背後，都有其一貫的人文關懷與開放精神，以及著眼全球的格局。
3、關於大學院校、政府與企業三者互動的專書：
本書有很大篇幅談到大學院校與政府、企業間的關係，這當中的複雜關係與學校的資金來源、國家安全以及日益複雜的著作財產權等息息相關。書中對於麻省理工所面臨的困境都有作者獨到的見解與堅持，可做為他校參考。