二○○九年六月二十四日，教育部宣布育達技術學院八月一日起升格改制為商業科技大學，消息傳來，舉校歡騰，許多師生為這十年奮鬥歷程，終於畫下完美句點，相擁而泣。
全校狂喜的同時，校長唐彥博博士第一時間向外界表達育達全體教職員生對各界的關愛與支持的感謝，同時也宣示將積極邁向頂尖商業大學之林，今後將回饋地方，盡全力協助苗栗改善並提升地方教育資源。
在苗栗，育達是唯一的一所私立大學，也是全國唯一的商業科大。改制大學，其實只是開始而已。唐彥博校長雄心勃勃地要把育達商大建設成台灣第一流的商業大學。因為，從過去十年的發展軌跡可以很清楚的看出，事在人為──育達從無到有，從缺老師、缺學生到師生近萬人，從零冊書到今天坐擁三十餘萬冊圖書，從簡單教室到擁有全台頂級的語言、三Ｄ與金融實習教室，這一切，都是秉持創辦人自力更生的辦學理念，所激發出來的毅力和奮鬥。
在創辦人王廣亞博士「三三三制」的理念引導下，校長唐彥博博士更進一步地提出了「自信與前瞻」為基礎的十二大發展策略，作為未來育達商大邁向一流商業大學的重點工作。這十二項包括教育品質優質化、系所發展特色化、學術交流國際化、學術研究成果化、學務活動多元化、行政管理效能化、校園環境永續化、軟硬體設備現代化、數位學園科技化、產業合作務實化、推廣教育標竿化以及校友力量凝聚化。
這十二大重點發展策略，無一不是瞄準「一流商業大學」的目標所設定，希望能開創育達科技大學新紀元，建立永世不移的育達品牌。因為，育達商大既擁有一流的設備，就要更進一步創造學生的核心競爭力，並結合校友的龐大力量，朝優質化、卓越化、頂尖化的商業科技大學邁進，為育達商大校務奠立永續發展的萬世基石。
在可以預見的未來，育達商業大學將以培育「頂天立地，繼往開來，四育均衡，專業第一」精神的中高階商業人才為目標，透過學生資訊能力的培養、電子商務發展、商業資訊運用、商業情境模擬、企業實務實習、職涯發展輔導、專業證照取得、教學資源整合及本位課程規劃等十二大策略，提升育達大學學生科技能力、創意進取、學習技能、團隊合作、人際溝通、自我管理、規劃組織及問題解決能力。
本書鉅細靡遺的介紹育達商業科技大學的創校經過、辦學精神、創校理念、治校制度，以及目前該校15個科系、四研究所的特色；以及育達商大在產學合作、卓越教學計畫各方面的成就；並及該校推廣教育部在桃竹苗地區「走動式教學」的創新作法。相信在育達豐沛的教學資源，以及全校師生實事求是的努力下，育達商大的未來，一定會更加璀璨、更加亮眼！
全校狂喜的同時，校長唐彥博博士第一時間向外界表達育達全體教職員生對各界的關愛與支持的感謝，同時也宣示將積極邁向頂尖商業大學之林，今後將回饋地方，盡全力協助苗栗改善並提升地方教育資源。
在苗栗，育達是唯一的一所私立大學，也是全國唯一的商業科大。改制大學，其實只是開始而已。唐彥博校長雄心勃勃地要把育達商大建設成台灣第一流的商業大學。因為，從過去十年的發展軌跡可以很清楚的看出，事在人為──育達從無到有，從缺老師、缺學生到師生近萬人，從零冊書到今天坐擁三十餘萬冊圖書，從簡單教室到擁有全台頂級的語言、三Ｄ與金融實習教室，這一切，都是秉持創辦人自力更生的辦學理念，所激發出來的毅力和奮鬥。
在創辦人王廣亞博士「三三三制」的理念引導下，校長唐彥博博士更進一步地提出了「自信與前瞻」為基礎的十二大發展策略，作為未來育達商大邁向一流商業大學的重點工作。這十二項包括教育品質優質化、系所發展特色化、學術交流國際化、學術研究成果化、學務活動多元化、行政管理效能化、校園環境永續化、軟硬體設備現代化、數位學園科技化、產業合作務實化、推廣教育標竿化以及校友力量凝聚化。
這十二大重點發展策略，無一不是瞄準「一流商業大學」的目標所設定，希望能開創育達科技大學新紀元，建立永世不移的育達品牌。因為，育達商大既擁有一流的設備，就要更進一步創造學生的核心競爭力，並結合校友的龐大力量，朝優質化、卓越化、頂尖化的商業科技大學邁進，為育達商大校務奠立永續發展的萬世基石。
在可以預見的未來，育達商業大學將以培育「頂天立地，繼往開來，四育均衡，專業第一」精神的中高階商業人才為目標，透過學生資訊能力的培養、電子商務發展、商業資訊運用、商業情境模擬、企業實務實習、職涯發展輔導、專業證照取得、教學資源整合及本位課程規劃等十二大策略，提升育達大學學生科技能力、創意進取、學習技能、團隊合作、人際溝通、自我管理、規劃組織及問題解決能力。
本書鉅細靡遺的介紹育達商業科技大學的創校經過、辦學精神、創校理念、治校制度，以及目前該校15個科系、四研究所的特色；以及育達商大在產學合作、卓越教學計畫各方面的成就；並及該校推廣教育部在桃竹苗地區「走動式教學」的創新作法。相信在育達豐沛的教學資源，以及全校師生實事求是的努力下，育達商大的未來，一定會更加璀璨、更加亮眼！