天才的成功，得益於早期家教。
愛因斯坦、玻爾、洛克斐勒、哈默的成就，是世界上一千六百萬猶太人成功的縮影。
教育專家認為，他們的成功，無一不是得益於他們父母進行的早期教育。
早期希伯來教育十分強調家庭環境及父母的言傳身教對子女的影響。當兒童從學校教育中獲取廣博知識之後，能否把這些知識付諸實際，並以此來約束自己的言行，家庭對此負有監督責任。
猶太人認為，父母的「不言而教」才是最好的教育。生活中，父母的言語、行為和姿態會自然而然地傳遞給孩子，從而影響孩子的能力與性格的形成。父母日常的所作所為，就是對孩子的身教。
愛因斯坦、玻爾、洛克斐勒、哈默的成就，是世界上一千六百萬猶太人成功的縮影。
教育專家認為，他們的成功，無一不是得益於他們父母進行的早期教育。
早期希伯來教育十分強調家庭環境及父母的言傳身教對子女的影響。當兒童從學校教育中獲取廣博知識之後，能否把這些知識付諸實際，並以此來約束自己的言行，家庭對此負有監督責任。
猶太人認為，父母的「不言而教」才是最好的教育。生活中，父母的言語、行為和姿態會自然而然地傳遞給孩子，從而影響孩子的能力與性格的形成。父母日常的所作所為，就是對孩子的身教。