許多專家都不斷的強調『啟蒙教育』的重要性，
因為能讓孩子性格定型的關鍵就是在這一段時間。
而孩子年幼的心靈尚聽不懂咬文嚼字的諄諄教誨，
這個時候最好的方法就是利用一些寓言故事來啟發他們。
這本書中的88篇小故事，生動又有趣，每則故事背後都包含了發人省思的寓意。
家長在陪伴孩子閱讀的時候，可使孩子由故事中的道理去吸取智慧，
是一本最能拉近父母與寶貝之間距離的親子書！
每一位家長都希望自己的小孩能夠成才，因此特別期待家中的寶貝能有出眾的特質。但大多數的家長卻不知從何著手，最後總是以說教代替溝通，或是草草了事。既困擾自己的表達無法切中要意，又擔心年幼的孩子在有限的辭彙中能否了解您的用心。其實，說故事就是個簡單又能引發孩子興趣的方法。
作者精心選擇80篇小故事，按特質屬性予以分門別類，每則故事背後都包含了發人省思的寓意，搭配特有的插圖，既生動又有趣。
家長在陪伴孩子閱讀的時候，可使孩子由故事中的道理去吸取智慧，是一本最能拉近父母與寶貝之間距離的親子書！
本書使用方式：
※家長要配合孩子年齡與領會能力的不同，運用相應的語言方式，以增進孩子的理解力。
藉此機會抱著孩子一同閱讀，更能增進親子關係哦。
故事8-2
老師在桌子上放了一個罐子，然後裝進鵝卵石，
問他的學生︰「這個罐子裝滿了嗎？」
「是。」學生回答說。
老師又拿出一袋碎石子，從罐子口倒下去，問：「這罐子現在是不是滿的？」
學生沉默。
老師又從桌下拿出一袋沙子倒進罐子裡，再問學生：「這個罐子是滿的嗎？」
「好像滿了。」學生回答說。
老師又從桌子底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經填滿的罐子裡……
告訴孩子
這個故事告訴我們，無論工作多忙，行程排得多滿，
只要督促一下自己的話，還是可以多做許多事的，
這就是一種工作中的時間管理的藝術。
由於在去年10月份推出“用故事教出優秀的孩子”頗受老師與家長好評，因此特別規劃“用故事教出優秀的孩子”（插圖珍藏版）系列叢書，於後續月份陸續推出
因為能讓孩子性格定型的關鍵就是在這一段時間。
而孩子年幼的心靈尚聽不懂咬文嚼字的諄諄教誨，
這個時候最好的方法就是利用一些寓言故事來啟發他們。
這本書中的88篇小故事，生動又有趣，每則故事背後都包含了發人省思的寓意。
家長在陪伴孩子閱讀的時候，可使孩子由故事中的道理去吸取智慧，
是一本最能拉近父母與寶貝之間距離的親子書！
每一位家長都希望自己的小孩能夠成才，因此特別期待家中的寶貝能有出眾的特質。但大多數的家長卻不知從何著手，最後總是以說教代替溝通，或是草草了事。既困擾自己的表達無法切中要意，又擔心年幼的孩子在有限的辭彙中能否了解您的用心。其實，說故事就是個簡單又能引發孩子興趣的方法。
作者精心選擇80篇小故事，按特質屬性予以分門別類，每則故事背後都包含了發人省思的寓意，搭配特有的插圖，既生動又有趣。
家長在陪伴孩子閱讀的時候，可使孩子由故事中的道理去吸取智慧，是一本最能拉近父母與寶貝之間距離的親子書！
本書使用方式：
※家長要配合孩子年齡與領會能力的不同，運用相應的語言方式，以增進孩子的理解力。
藉此機會抱著孩子一同閱讀，更能增進親子關係哦。
故事8-2
老師在桌子上放了一個罐子，然後裝進鵝卵石，
問他的學生︰「這個罐子裝滿了嗎？」
「是。」學生回答說。
老師又拿出一袋碎石子，從罐子口倒下去，問：「這罐子現在是不是滿的？」
學生沉默。
老師又從桌下拿出一袋沙子倒進罐子裡，再問學生：「這個罐子是滿的嗎？」
「好像滿了。」學生回答說。
老師又從桌子底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經填滿的罐子裡……
告訴孩子
這個故事告訴我們，無論工作多忙，行程排得多滿，
只要督促一下自己的話，還是可以多做許多事的，
這就是一種工作中的時間管理的藝術。
由於在去年10月份推出“用故事教出優秀的孩子”頗受老師與家長好評，因此特別規劃“用故事教出優秀的孩子”（插圖珍藏版）系列叢書，於後續月份陸續推出