讓孩子去冒險，去經歷挫折；開拓視野，去看看這個世界！
2000年的夏天，在馬來西亞熱浪島的沙灘上，大橋媽媽下了一個決定：讓兩個孩子去冒險吧，到不同的國度去，體驗各種不同的文化！
於是，一個嬌小卻勇敢，又富於冒險精神的媽媽，帶著十二歲的兒子一雄、十歲的女兒琴繪，從日本安逸的教育環境下離巢，飛往馬來西亞，展開長達七年的異國求學生存記。
大橋家沒有厚實的經濟背景，也沒有顯赫的人脈關係，曾因選擇的英文國際學校假期太多、學費太貴，毅然轉學兩次。接踵而來的是：內向兒子的適應問題、語言學習的挫折、女兒對於轉學的情緒反彈、移民局對於簽證的刁難、大橋爸爸的突然過世等等，一次又一次考驗著大橋媽媽。在不放棄的堅持下，母子三人得到了人生中難得的體驗與價值。
大橋媽媽感性的說：「身為母親是最幸福的。」她堅信──把孩子培養成身心健康、無懼於面對挫折、對知識主動渴求、在世界每一個角落都能生活得很好，就是孩子最大的財富。
在考上台大圖書資訊系後，高中畢業典禮那天，一雄用中文寫了一封信給媽媽：
「……從小的時候我們就跟隨著你。決定來馬來西亞的人也是你，當時我們都在反對。但現在想起來，我覺得這個選擇並沒有錯。上高中之後，一直認為我是個沒有一技之長的人。但是在上個月，我發現我可以用日文、英文和中文。可能是因為這三種語言已經很習慣的用在平時的生活上，對我來說已經不認為這是什麼了不起的事。我肯定的說，如果當時我們留在日本，我不可能像現在一樣在日常生活中用日語以外的語言，更不可能有外國人的老師和朋友，對走在國際化路線的現代來說，這些將會是永久的財產。……我有很多感想，但我最想跟你說的是：『謝謝媽媽！』」
琴繪在東京工藝大學入學面試時，對於「這幾年在外國的經歷，感受最深的是什麼？」的提問，她這樣回答：
「當我遇到挫折時，我會想：前面的路還有很多，我們能選擇的不僅僅只有一條！」
2000年的夏天，在馬來西亞熱浪島的沙灘上，大橋媽媽下了一個決定：讓兩個孩子去冒險吧，到不同的國度去，體驗各種不同的文化！
於是，一個嬌小卻勇敢，又富於冒險精神的媽媽，帶著十二歲的兒子一雄、十歲的女兒琴繪，從日本安逸的教育環境下離巢，飛往馬來西亞，展開長達七年的異國求學生存記。
大橋家沒有厚實的經濟背景，也沒有顯赫的人脈關係，曾因選擇的英文國際學校假期太多、學費太貴，毅然轉學兩次。接踵而來的是：內向兒子的適應問題、語言學習的挫折、女兒對於轉學的情緒反彈、移民局對於簽證的刁難、大橋爸爸的突然過世等等，一次又一次考驗著大橋媽媽。在不放棄的堅持下，母子三人得到了人生中難得的體驗與價值。
大橋媽媽感性的說：「身為母親是最幸福的。」她堅信──把孩子培養成身心健康、無懼於面對挫折、對知識主動渴求、在世界每一個角落都能生活得很好，就是孩子最大的財富。
在考上台大圖書資訊系後，高中畢業典禮那天，一雄用中文寫了一封信給媽媽：
「……從小的時候我們就跟隨著你。決定來馬來西亞的人也是你，當時我們都在反對。但現在想起來，我覺得這個選擇並沒有錯。上高中之後，一直認為我是個沒有一技之長的人。但是在上個月，我發現我可以用日文、英文和中文。可能是因為這三種語言已經很習慣的用在平時的生活上，對我來說已經不認為這是什麼了不起的事。我肯定的說，如果當時我們留在日本，我不可能像現在一樣在日常生活中用日語以外的語言，更不可能有外國人的老師和朋友，對走在國際化路線的現代來說，這些將會是永久的財產。……我有很多感想，但我最想跟你說的是：『謝謝媽媽！』」
琴繪在東京工藝大學入學面試時，對於「這幾年在外國的經歷，感受最深的是什麼？」的提問，她這樣回答：
「當我遇到挫折時，我會想：前面的路還有很多，我們能選擇的不僅僅只有一條！」