每一次記憶美好的旅行，不只親子間互動得到滿足，
有時更為自己和孩子，上了一堂無價的戶外教學。
《沒有邊界的教室》作者沈佳慧（Monica），再次打開你的教養視野！
在無數次與孩子同遊的旅行中，Monica發現，
有效的學習是：學習動機，勝過學習時數！
美國教育家賽德茲說：「孩子接受學習應該是自願的，如果他不想學，那就不要強行要求他學。」
學習最有效的方式是動機，而旅行強化了這樣的動機。在旅行中感受到的、學習到的，往往遠比坐在課堂上聽到的還要豐富且真實；旅行，誘發著興趣與好奇，在孩子心中種下探索與學習的種子。
消除孩子對玩耍的罪惡感，真正有效的學習便開始
小K（Monica的兒子）房間的大牆上，有張很大的世界地圖，在空閒時間裡，或在旅行回家後，他會自動在地圖上，找出曾經踏過的足跡，有時，更用比例尺的方式，去計算那裡究竟距離我們居住的地方有多遠、搭飛機要幾個小時。
小K開始知道怎麼飛才會省錢省時，二者不能兼顧，就須抉擇省錢還是省時；飛機為什麼要走大圓航線、時差的計算、日光節約時間……這些知識，用背的可能要背好久，但走一趟、經過解說，小K不但求知興趣濃厚，而且不用背誦，就可以記得很久。
這在我們看來都是微不足道的小事，然而有多少孩子在讀了歷史地理之後，在意這些知識與實際的聯結呢？能夠將所學的知識自我連結，真是件好事，這意味著孩子會將這些瑣碎、來源不一的知識，做有效、有用的運用。
這些，如果不是因為小K能放開心胸出門玩耍，大膽去想去猜去親身經歷，又怎麼能體會得到？？
本書特色
Check list：隨附行李準備清單檢查表、紀錄觀察表。
Information：提供旅行地點交通、票價……等參觀資訊。
本書重點
★另類的遊樂園：有的孩子，參觀博物館不到十分鐘就覺得無聊……；有些孩子走進博物館，只為了做作業。Monica則是帶著孩子，把博物館當遊樂園！
★故事旅行，閱讀旅行：旅行的通車時間，其實是啟發孩子很好的時機。孩子還小的時候，可以講講旅行目的地的相關故事或童話給他聽，並讓他發揮想像力所聽的故事畫下來；等孩子識字了，可利用較長的通車時間來閱讀，累了時，看看窗外的風景，別有一番另類閱讀的樂趣。
★懶媽媽聽簡報：旅行結束回家後，你家都怎麼記錄美好的旅行記憶？照片、日記想必是不會少的，但Monica家的兒子小K，還用簡報作記錄！不只跟媽媽分享，還到學校跟同學說旅行故事。透過簡報讓心靈沉澱，整理自己的旅行收穫，也練習了表達能力……
有時更為自己和孩子，上了一堂無價的戶外教學。
《沒有邊界的教室》作者沈佳慧（Monica），再次打開你的教養視野！
在無數次與孩子同遊的旅行中，Monica發現，
有效的學習是：學習動機，勝過學習時數！
美國教育家賽德茲說：「孩子接受學習應該是自願的，如果他不想學，那就不要強行要求他學。」
學習最有效的方式是動機，而旅行強化了這樣的動機。在旅行中感受到的、學習到的，往往遠比坐在課堂上聽到的還要豐富且真實；旅行，誘發著興趣與好奇，在孩子心中種下探索與學習的種子。
消除孩子對玩耍的罪惡感，真正有效的學習便開始
小K（Monica的兒子）房間的大牆上，有張很大的世界地圖，在空閒時間裡，或在旅行回家後，他會自動在地圖上，找出曾經踏過的足跡，有時，更用比例尺的方式，去計算那裡究竟距離我們居住的地方有多遠、搭飛機要幾個小時。
小K開始知道怎麼飛才會省錢省時，二者不能兼顧，就須抉擇省錢還是省時；飛機為什麼要走大圓航線、時差的計算、日光節約時間……這些知識，用背的可能要背好久，但走一趟、經過解說，小K不但求知興趣濃厚，而且不用背誦，就可以記得很久。
這在我們看來都是微不足道的小事，然而有多少孩子在讀了歷史地理之後，在意這些知識與實際的聯結呢？能夠將所學的知識自我連結，真是件好事，這意味著孩子會將這些瑣碎、來源不一的知識，做有效、有用的運用。
這些，如果不是因為小K能放開心胸出門玩耍，大膽去想去猜去親身經歷，又怎麼能體會得到？？
本書特色
Check list：隨附行李準備清單檢查表、紀錄觀察表。
Information：提供旅行地點交通、票價……等參觀資訊。
本書重點
★另類的遊樂園：有的孩子，參觀博物館不到十分鐘就覺得無聊……；有些孩子走進博物館，只為了做作業。Monica則是帶著孩子，把博物館當遊樂園！
★故事旅行，閱讀旅行：旅行的通車時間，其實是啟發孩子很好的時機。孩子還小的時候，可以講講旅行目的地的相關故事或童話給他聽，並讓他發揮想像力所聽的故事畫下來；等孩子識字了，可利用較長的通車時間來閱讀，累了時，看看窗外的風景，別有一番另類閱讀的樂趣。
★懶媽媽聽簡報：旅行結束回家後，你家都怎麼記錄美好的旅行記憶？照片、日記想必是不會少的，但Monica家的兒子小K，還用簡報作記錄！不只跟媽媽分享，還到學校跟同學說旅行故事。透過簡報讓心靈沉澱，整理自己的旅行收穫，也練習了表達能力……