日本人從小是如何被教育？灌輸什麼樣的觀念？讓他們養成自律自制的民族性？日本啟蒙教育專家、日本的教育體制與日本媽媽們，又是如何教育出這麼耐操的下一代？
每個國家和民族都有自己特有的教育方式和特點。相對於歐美的開放自由、中式教育對家庭倫理的重視，日本更注重對孩子進行禮儀、自律、創新、抗挫折教育。
日本的教育並不是主張孩子要贏在起跑點，而是要不斷地成長，今天比昨天更棒，明天比今天更獨立，那就是進步。因此日本媽媽的教育原則，就是對孩子不溺愛，堅持讓孩子鍛鍊身體，任何事情都讓孩子自己解決學會獨立，培養孩子堅強、自律的性格。就連日本皇太子妃小和田雅子與皇太子德仁，陪同小公主愛子參加幼兒園入園儀式，小公主都不例外的自己背書包。
孩子的教育需要從小扎根，從小處著眼，讓好習慣培養出孩子的好人格，
這就是日本媽媽送給孩子一生最好的禮物！
日本媽媽教孩子遵守的好習慣
．打招呼 (早安、開動了、吃飽了謝謝、我回到家了等等)
．不闖紅黃燈，綠燈時先確定左右無車才可通行
．按時用三餐，每餐八分飽
．凡事排隊，不推擠，不搶道
．不大聲喧嘩
．飯後將自己的座位與地板擦拭乾淨
．就算是公廁，也要保持乾淨
．正確使用好筷子，才是有教養
．自己可以做到的事情，絕對不麻煩他人
．絕對不可以因為私利，而造成團體的不便
．上課的書包與用品，都要自己背戴好，不可讓家人幫忙
．到學校以後，所有的用品都需要分類，放在規定的地方
．即使在自家的公寓，也要盡量保持低聲量，連腳步聲也是一樣
．即使是小感冒也要戴口罩，不可以將自己的病菌傳染給他人
．不浪費水電等等資源，環保是每一個人的責任
本書特色
作者根據不同階段的孩子，給予不同的教育內容：
零歲，媽媽是孩子的守護神
日本媽媽對於這一階段的孩子，最注重的就是吃飽睡足，滿足孩子最基本的生活條件，孩子自然不吵鬧，媽媽也能有時間做其他的事情而不會被孩子給限制。除此之外，偶爾唱唱兒歌、抱抱孩子、跟孩子說話，讓孩子有足夠的安全感與母愛，就是這一個階段的教養目標。
一~二歲，讓好習慣紮根，要從小開始學習
兩歲前，日本媽媽便開始教導孩子，將自己的東西管理好，也會幫孩子的東西寫上姓名，順便縫上卡通圖案當作標示，讓還不會識字的小朋友，也能透過圖案分辨自己的物品，以方便孩子學會管理屬於自己的物品，同時訓練孩子的責任感。
二~三歲，誠信的學習，從小開始
日本的媽媽們多半不使用體罰，但是她們對於孩子的處罰就是「講好的規定，就必須遵守；若是違反了，就沒有其他商量的餘地」。約定是一種變相的規矩或條約，而誠信的學習也是從小開始。
三歲~四歲：幼稚園訓練孩子自主自律
日本小孩的自主自律性，多半是在幼稚園訓練完成的。一個無法管理好自身事務的孩子，怎麼能夠在學業上有成就？日本的教育一直是依循著這個理念，讓孩子從小便學習自律，儘量避免造成他人困擾、不給他人添麻煩。
五歲~六歲：放手，讓孩子自己來
日本的媽媽們大多會格外珍惜五歲到六歲就讀大班這一年，加強孩子養成良好的生活習慣，引導孩子學習的興趣，積極鍛鍊孩子的體力與自律性，讓孩子能以最佳的狀態進入小學就讀。
每個國家和民族都有自己特有的教育方式和特點。相對於歐美的開放自由、中式教育對家庭倫理的重視，日本更注重對孩子進行禮儀、自律、創新、抗挫折教育。
日本的教育並不是主張孩子要贏在起跑點，而是要不斷地成長，今天比昨天更棒，明天比今天更獨立，那就是進步。因此日本媽媽的教育原則，就是對孩子不溺愛，堅持讓孩子鍛鍊身體，任何事情都讓孩子自己解決學會獨立，培養孩子堅強、自律的性格。就連日本皇太子妃小和田雅子與皇太子德仁，陪同小公主愛子參加幼兒園入園儀式，小公主都不例外的自己背書包。
孩子的教育需要從小扎根，從小處著眼，讓好習慣培養出孩子的好人格，
這就是日本媽媽送給孩子一生最好的禮物！
日本媽媽教孩子遵守的好習慣
．打招呼 (早安、開動了、吃飽了謝謝、我回到家了等等)
．不闖紅黃燈，綠燈時先確定左右無車才可通行
．按時用三餐，每餐八分飽
．凡事排隊，不推擠，不搶道
．不大聲喧嘩
．飯後將自己的座位與地板擦拭乾淨
．就算是公廁，也要保持乾淨
．正確使用好筷子，才是有教養
．自己可以做到的事情，絕對不麻煩他人
．絕對不可以因為私利，而造成團體的不便
．上課的書包與用品，都要自己背戴好，不可讓家人幫忙
．到學校以後，所有的用品都需要分類，放在規定的地方
．即使在自家的公寓，也要盡量保持低聲量，連腳步聲也是一樣
．即使是小感冒也要戴口罩，不可以將自己的病菌傳染給他人
．不浪費水電等等資源，環保是每一個人的責任
本書特色
作者根據不同階段的孩子，給予不同的教育內容：
零歲，媽媽是孩子的守護神
日本媽媽對於這一階段的孩子，最注重的就是吃飽睡足，滿足孩子最基本的生活條件，孩子自然不吵鬧，媽媽也能有時間做其他的事情而不會被孩子給限制。除此之外，偶爾唱唱兒歌、抱抱孩子、跟孩子說話，讓孩子有足夠的安全感與母愛，就是這一個階段的教養目標。
一~二歲，讓好習慣紮根，要從小開始學習
兩歲前，日本媽媽便開始教導孩子，將自己的東西管理好，也會幫孩子的東西寫上姓名，順便縫上卡通圖案當作標示，讓還不會識字的小朋友，也能透過圖案分辨自己的物品，以方便孩子學會管理屬於自己的物品，同時訓練孩子的責任感。
二~三歲，誠信的學習，從小開始
日本的媽媽們多半不使用體罰，但是她們對於孩子的處罰就是「講好的規定，就必須遵守；若是違反了，就沒有其他商量的餘地」。約定是一種變相的規矩或條約，而誠信的學習也是從小開始。
三歲~四歲：幼稚園訓練孩子自主自律
日本小孩的自主自律性，多半是在幼稚園訓練完成的。一個無法管理好自身事務的孩子，怎麼能夠在學業上有成就？日本的教育一直是依循著這個理念，讓孩子從小便學習自律，儘量避免造成他人困擾、不給他人添麻煩。
五歲~六歲：放手，讓孩子自己來
日本的媽媽們大多會格外珍惜五歲到六歲就讀大班這一年，加強孩子養成良好的生活習慣，引導孩子學習的興趣，積極鍛鍊孩子的體力與自律性，讓孩子能以最佳的狀態進入小學就讀。