改變心態，就是解決問題的開始
兒童心理專家為孩子量身訂做的解決問題法
改變心態，問題就解決了一半！
本書藉由辰喬、蒂依、東坡、美穗和泉宜這五個同班同學因為同時被選上戲劇社，使得原本不很熟識的幾個人，頓時變得親切起來。
但五個孩子，五種煩惱。加入戲劇社後，帶給他們的只是演出成功的成就感嗎？還是如酷老師所說的：「演員要先發現自己的問題，然後努力讓自己成長……」
在排演的過程中，每位小朋友對人際的問題、情緒的問題、學業的問題、行為的問題以及自己的問題，都找到更進一步的處理方法。想知道他們怎麼做到的嗎？請一起跟著這個故事一起學習吧。
只要改變看問題的觀點，就可以找到解決問題的方法。
【故事主軸】
戲劇社團是智慧國小最傲人的傳統，他們不但為學校裡的同學演出戲劇，更在校外的各項比賽中得到優秀的成績，能加入戲劇社是每個智慧國小小朋友的驕傲與夢想，也因此每年戲劇社的公演試鏡，總是吸引許多孩子參加，他們使出渾身解數唱歌、跳舞、演戲……樣樣都來，就是希望能加入戲劇社，有機會參加全國大賽。經過一番激烈的競選後，辰喬、蒂依、東坡、美穗和泉宜這五個同班同學竟然同時被選上戲劇社，這使得原本不很熟識的幾個人，頓時變得親切起來。
那位嗓音低沉的戲劇社新老師，就像能看透所有人的心一樣，在觀察每個人的同時說出了一段大家似懂非懂的話：「戲劇並非只是一種展現。戲劇是一個演員、觀眾和自己相遇的過程；換句話說，在公演過程中，演員與觀眾會看到自己的問題，同時找到解決問題的方法。因此，演員需要先發現自己的問題，然後努力讓自己成長，唯有這樣，才能夠打造一個感動人心的戲劇舞台。」到底老師想告訴大家的是什麼呢？
辰喬想扮演王子，老師卻分配了乞丐的角色給他，他在學校亂發脾氣，回家後又因為覺得媽媽偏心弟弟，讓他怒氣沖天；蒂依，人如其名常常都是班上的第一，也是班上的班長，只是這次她失守了，讓好友泉宜當上了班長，雖然她表面看來不在乎，回家卻藉著暴飲暴食宣洩壓力；只要一有新遊戲上市，東坡就一定會吵著媽媽買，用各種任性的方法讓媽媽屈服，直到有一天，當他在玩遊戲時突然感到頭痛欲裂，這下他才知道事情大條了；美穗的父母花了很多錢幫她請家教，但卻完全無法挽救她完全不在行的數學，難道數學不好，她就一定要放棄學業嗎？泉宜無論穿著或是打扮都模仿著她好朋友蒂依，她羨慕蒂依的能力和擁有的所有東西，當她取代蒂依當上班長後，她的內心卻充滿了無力感，因為她知道自己永遠都不能做得和蒂依一樣好……
五個孩子，五種煩惱。加入戲劇社後，帶給他們的只是演出成功的成就感嗎？還是如酷老師所說的：「演員要先發現自己的問題，然後努力讓自己成長……」在排演的過程中，每位小朋友對人際的問題、情緒的問題、學業的問題、行為的問題以及自己的問題，都找到更進一步的處理方法。想知道他們怎麼做到的嗎？請一起跟著這個故事一起學習吧。
系列書特色
在於用說故事的方式呈現，每本書都以一個可能發生在孩子身邊的故事為串連，用淺顯的文字搭配活潑生動的圖畫，在各章故事段落的後面列出統整的表格，作為各章重點的歸納。
本系列的表現方式，可讓孩子從看故事的氛圍裡去理解一個重點，搭配孩子最愛的插圖，畫風活潑、顏色鮮明，在腦海連結文字與圖像，輕易達到潛移默化的效果。最後再用表格，重點式的羅列各章的內容。家長可利用這些表格，在適當的時機，一再讓孩子複習如何培養交朋友能力的重點。
＊【編輯的話】簡言之這是一套
用說故事的方式搭配學習的步驟與技巧，讓孩子從閱讀中自然而然學會面對自己的問題，學習自我啟發並嘗試解決自己困境的技能。
兒童心理專家為孩子量身訂做的解決問題法
改變心態，問題就解決了一半！
本書藉由辰喬、蒂依、東坡、美穗和泉宜這五個同班同學因為同時被選上戲劇社，使得原本不很熟識的幾個人，頓時變得親切起來。
但五個孩子，五種煩惱。加入戲劇社後，帶給他們的只是演出成功的成就感嗎？還是如酷老師所說的：「演員要先發現自己的問題，然後努力讓自己成長……」
在排演的過程中，每位小朋友對人際的問題、情緒的問題、學業的問題、行為的問題以及自己的問題，都找到更進一步的處理方法。想知道他們怎麼做到的嗎？請一起跟著這個故事一起學習吧。
只要改變看問題的觀點，就可以找到解決問題的方法。
【故事主軸】
戲劇社團是智慧國小最傲人的傳統，他們不但為學校裡的同學演出戲劇，更在校外的各項比賽中得到優秀的成績，能加入戲劇社是每個智慧國小小朋友的驕傲與夢想，也因此每年戲劇社的公演試鏡，總是吸引許多孩子參加，他們使出渾身解數唱歌、跳舞、演戲……樣樣都來，就是希望能加入戲劇社，有機會參加全國大賽。經過一番激烈的競選後，辰喬、蒂依、東坡、美穗和泉宜這五個同班同學竟然同時被選上戲劇社，這使得原本不很熟識的幾個人，頓時變得親切起來。
那位嗓音低沉的戲劇社新老師，就像能看透所有人的心一樣，在觀察每個人的同時說出了一段大家似懂非懂的話：「戲劇並非只是一種展現。戲劇是一個演員、觀眾和自己相遇的過程；換句話說，在公演過程中，演員與觀眾會看到自己的問題，同時找到解決問題的方法。因此，演員需要先發現自己的問題，然後努力讓自己成長，唯有這樣，才能夠打造一個感動人心的戲劇舞台。」到底老師想告訴大家的是什麼呢？
辰喬想扮演王子，老師卻分配了乞丐的角色給他，他在學校亂發脾氣，回家後又因為覺得媽媽偏心弟弟，讓他怒氣沖天；蒂依，人如其名常常都是班上的第一，也是班上的班長，只是這次她失守了，讓好友泉宜當上了班長，雖然她表面看來不在乎，回家卻藉著暴飲暴食宣洩壓力；只要一有新遊戲上市，東坡就一定會吵著媽媽買，用各種任性的方法讓媽媽屈服，直到有一天，當他在玩遊戲時突然感到頭痛欲裂，這下他才知道事情大條了；美穗的父母花了很多錢幫她請家教，但卻完全無法挽救她完全不在行的數學，難道數學不好，她就一定要放棄學業嗎？泉宜無論穿著或是打扮都模仿著她好朋友蒂依，她羨慕蒂依的能力和擁有的所有東西，當她取代蒂依當上班長後，她的內心卻充滿了無力感，因為她知道自己永遠都不能做得和蒂依一樣好……
五個孩子，五種煩惱。加入戲劇社後，帶給他們的只是演出成功的成就感嗎？還是如酷老師所說的：「演員要先發現自己的問題，然後努力讓自己成長……」在排演的過程中，每位小朋友對人際的問題、情緒的問題、學業的問題、行為的問題以及自己的問題，都找到更進一步的處理方法。想知道他們怎麼做到的嗎？請一起跟著這個故事一起學習吧。
系列書特色
在於用說故事的方式呈現，每本書都以一個可能發生在孩子身邊的故事為串連，用淺顯的文字搭配活潑生動的圖畫，在各章故事段落的後面列出統整的表格，作為各章重點的歸納。
本系列的表現方式，可讓孩子從看故事的氛圍裡去理解一個重點，搭配孩子最愛的插圖，畫風活潑、顏色鮮明，在腦海連結文字與圖像，輕易達到潛移默化的效果。最後再用表格，重點式的羅列各章的內容。家長可利用這些表格，在適當的時機，一再讓孩子複習如何培養交朋友能力的重點。
＊【編輯的話】簡言之這是一套
用說故事的方式搭配學習的步驟與技巧，讓孩子從閱讀中自然而然學會面對自己的問題，學習自我啟發並嘗試解決自己困境的技能。