兒童資優拳，提升孩子5大資優力：
 

1、專注力：培養能動也能靜的身體
兒童資優拳規律中帶有變化的招式，能讓孩子動靜之間提升專注力，學習像搜尋引擎般敏捷。
2、社交力：啟發大腦，EQ大進步
透過兒童資優拳的練習，孩子能學會控制自己的身體及情緒，養成高EQ、好人氣！
3、表達力：鼓「武」身心，培養滿滿自信
學習兒童資優拳能讓孩子獲得樂趣及成就感，做任何事再也不會綁手綁腳，勇於表達自我，生活更精采。
4、組織力：建立時間觀，生活井然有序
兒童資優拳能培養孩子自我管理的能力，不再丟三落四，懂得分配時間，輕鬆兼顧學業、社團。
5、自制力：鍛鍊意志，擁有正向思考
學習兒童資優拳，能讓孩子沉澱思緒，學會分辨「需要」與「想要」之間的區別，做出最好的決定。

＊讀者群分析
　　

為人父母者：孩子的健康是父母親最大的財富，從小就學習兒童資優拳，不僅可以養成運動的好習慣，更能開發大腦的潛能，提升兒童的專注力、自制力、邏輯力、語言力。兒童資優拳也是最佳的感覺統合訓練，加強身體動作的協調性、善於組織及記憶，還可以藉由穩定孩童情緒，提高學習的自信心，自然成就出資優兒童。
 

精力過旺、自信心不足、課業停滯的孩子：選擇兒童資優拳，可以刺激大腦分泌多巴胺，提高學習力及自制力，同時藉由與同儕的交流，能在團隊中找到互動合作的接納感及歸屬，逐漸地提升社交力，不再害怕與人互動，讓孩子得到很大的成長及進步。
   

學習成就高的資優孩童：中華武學兼具身體及心靈的修練，從小學習兒童資優拳，可以調整心性，讓反應更敏銳，減少課業帶來的壓力，身心更健康、快樂。

本書特色

特色1：腦潛能開發百科  資優力鍛造祕笈
       

春風風人，桃李滿天下，資優案例講不完：
資優案例1：謝象賢․英國倫敦政治經濟學院經濟系畢業
資優案例2：翁乙仙․國立台灣大學法律系碩士
資優案例3：周凱文․美國華盛頓州立大學
資優案例4：高逢銘․國立台灣大學中文系
資優案例5：吳俊霆․國立政治大學斯拉夫語言學系
～～其他案例詳見下介紹～～
       
特色2：讓孩子習武，徹底杜絕鄭捷現象
   

真是遺憾！看到新聞，不禁令人喟嘆，如果鄭捷能夠習武，北捷的慘劇肯定就不會發生了！為什麼？
   

像鄭捷這樣虛實不分、人際關係內向退縮、自我中心的孩子，在現代社會中屢見不顯，更是網路社會裡標準的反社會人格。究其原因非常複雜，但主要可以歸納為一就是，其人格發展的過程中沒有主心骨，習武卻可以完全克服這個缺陷。
   

因為研究顯示，有情緒困擾、心理自我形象欠佳的孩子，近80%有感覺統合失調的症狀。
   

武術，其實就是一種身體回饋心理的完整良性活動，利用完整且循序漸進的功法，以及組織性的套路動作，培養孩子們的耐性與毅力；加上練武的過程，必須遵守一定的組織規範，可以加強學習如何與隊友互動、增進人際關係、強化語言溝通能力，又能活化腦部，提升孩子的組織力、邏輯力、專注力、自制力，以及同理心，讓原來習慣以暴力解決問題、內向孤僻等情形的孩子，在武術中獲得心情的紓解和外放，進而培養出領導統御的能力，陶鑄出謙謙君子的良好品德。
   

也就是說，習武的孩子除了身強體健、各項能力蒸蒸日上以外，最重要的是經由這些鍛鍊，不止品德、智能水準都非常高，心理素質更是優良。除了自動自發學習外，更非常願意和父母、長輩分享心中的所思所想，成為父母心目中的好孩子、師長心目中的好學生，以及社會上的菁英棟樑。這可不是口號而已，而是我二十多年經由理論和實際經驗得出來的成果，大家細看書中內容就可以完整得知。
   

所以才說，可惜，鄭捷沒有習武，不然我們有絕對把握，國家會多出一根棟樑！