「孩子是來磨練父母的？」
「誰說的？我不相信！」
當刺蝟遇上穿山甲，硬碰硬曾經讓我們兩敗俱傷，
看似約定俗成的教養規則，在我們之間被迫出局。
我循著穿山甲留下的線索，嘗試每一個依偎角度，
Reset曾經的理所當然，走出不一樣的教養之路。
天生好動的我不巧生出一個冷靜無比的她，
「媽媽，看著我，不要太瘋狂，好嗎？」
她不給我添麻煩，卻也不主動說出真心話，
「天啊～妹妹，妳到底要我怎麼樣？！」
我們母女倆簡直是「相反詞」的組合，
我熱情、她冷靜；我主動、她被動；我喜愛冒險、她天性謹慎……。
對妹妹而言，我就像是隻刺蝟，靠近讓她倍感壓力，
一個不小心，言語、動作就會傷害她敏感柔軟的心。
對我而言，妹妹就像隻穿山甲，保護的蜷曲讓我不得其門而入，
看似脆弱的她，其實也堅硬無比。
有時候，我寧可妹妹是「刺蝟」，直接朝我發射武器，我好見招拆招。
只可惜，偏偏她是「穿山甲」，越是要她放開，越是蜷曲地厲害，
堅硬的鱗甲把我跟她狠狠地隔開，我真的不知道她「卡」在哪裡啊！
真的太神奇了！
就當我放棄「改變」妹妹，開始「接受」時，
眼前的一切似乎就往好的方向發展，
曾經我以為不這樣做就不可能發生的事情，
曲折繞路之後，也到達了原本設定的終點。
原來，孩子不像Case想搞定就能搞定！
我不再用自己的期待塑造她的未來，
每個人都獨一無二，誰也不用角色扮演、強迫改變。
原來，孩子像顆鑽石，可貴而稀有，
稜角才能讓他們展現出不凡的璀璨光澤。
想當個好工匠，得先仔細領略每顆鑽石的美麗所在。
孩子將會帶領我們，發掘他們的最佳角度。
於是，這衝突矛盾的相處中，發展出獨特的「思辨對話」，
透過對話調整深信的價值，透過思辨往下挖掘更深的自己。
這是顛覆了自信、快樂、勇敢、誠實、創意的刻板定義，
這也是我在思辨教養的路上，多麼重要的領悟。
．自信－到底該表現給誰看呢？
我以為主動出擊，積極爭取，被看到的才是自信。
「媽媽，我知道答案，但又不一定要讓人家知道我知道！」
原來，提出這樣的要求，是我沒自信贏，才要孩子扳回一城。
．快樂－我們原本就擁有的東西。
我盡力規劃、安排活動，一心想著幫妹妹製造快樂。
「媽媽，我不想變裝，也不要去要糖果耶。」
原來，快樂是本質，不必刻意添加，而是得陪著她尋找真正的源頭。
．勇敢－掌握未知與恐懼的力量。
我認為克服恐懼、達成目標，才可以稱得上勇敢。
「媽媽，我答應『試試看』，但不是試了就成功嘛！」
原來，承諾的勇氣就該被鼓勵，這種鼓勵讓孩子不輕言放棄。
．誠實－華盛頓砍倒櫻桃樹的故事是假的？
我不鼓勵孩子說善意的謊言，因為這讓孩子對自己的心不誠實。
「媽媽，那是想像，大家都因為驢子假扮的斑馬變得開心。」
原來，善意的謊言得存在，當它能緩和無情環境，支撐人的快樂時。
．創意－沒創意的爸媽還有救嗎？
我設法替孩子保留興趣、激發天分，是望女成鳳的虛偽氣球。
「媽媽，不去上課我、不用學這些東西我還是喜歡畫畫啊。」
原來，興趣是聆聽自我、付出熱情；天分若真的有，我也埋沒不了的。