張忠謀說，在哈佛大學、麻省理工學院學到最重要的能力，就是懂得如何學習和獨立思考。
你什麼時候要讓孩子學會這些能力？
為什麼近年「專題研究」愈漸普及於高中課程？高中生又為什麼要做「專題研究」？
當大學各科系著眼於招收「適性」人才，高中生除了考試得高分，還需要學會什麼？
當德國、法國高中生從哲學課訓練思辨能力，台灣高中生又該如何培養獨立思考？
這些疑問，或許都能從進行專題研究的歷程找到答案！
書中，北市建中人社班首任召集人黃春木老師，分享逾十年指導與交流經驗，
經由教學現場的累積心得、師生的互動對談，
釐清專題研究進行前，應建立的理想心態與概念。
輔以檢核表格、期程安排、實例解說、典範觀察，
闡明專題研究執行時，可遵循的基礎方法與路徑。
除了學術性的研究主題，更可應用於多元形態的研究方向。
中學生、中學老師、家長們必備的參考手冊