每個孩子都會遇到的四大情緒課題

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《我好無聊》+《我好不想說對不起》

《我好難過》+《我好擔心》

教導孩子「認識→處理→修復」負面情緒 的最佳繪本

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套書超值加贈「多領域專家導讀＋情緒探索✦親子共玩手冊」

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★《紐約時報》暢銷作家Michael Ian Black幽默暖心之作

★ 中英對照．超可愛雙語繪本

★【四大領域專家✦導讀&學習單設計】

◆親子共讀｜何翩翩（牧村親子共學教室負責人）、彭先淳（AMI蒙特梭利0-3合格教師）

◆情緒教育｜曾心怡（臨床心理師、初色心理治療所副所長）

◆藝術素養｜李貞慧老師（國中教師、繪本閱讀推廣人、《傷心困頓時，還好繪本接住了我》作者）

◆英文學習｜Miss Tiffany（Miss Tiffany英語故事俱樂部負責人）

紐時暢銷作家布萊克以三位主角：

小女孩、紅鶴和馬鈴薯，帶領孩子一起體驗四種情緒，學會與情緒共處，才能讓情緒發揮正面的功能！

《我好無聊》孩子的情緒認知四部曲(1)

小女孩想著：

世界上沒有比當小孩還要更無聊的事了！

就在這個時候，她遇見了一顆跟她一樣無聊的馬鈴薯，

為了讓馬鈴薯不無聊，

小女孩想了許多令人驚奇的遊戲。

但太糟糕了，馬鈴薯還是覺得很無聊，

小女孩該怎麼辦呢？！

《我好不想說對不起》孩子的情緒認知四部曲(2)

小女孩看見紅鶴愁眉苦臉的，

一問之下才知道，是馬鈴薯對紅鶴說了很過分的話。

馬鈴薯其實非常抱歉，

但他就是說不出「對不起」！

馬鈴薯想了好多逃避道歉的方式，

他甚至寧願逃到南極，和企鵝一起生活……

但馬鈴薯最擔心最擔心的到底是什麼呢？

《我好難過》孩子的情緒認知四部曲(3)

紅鶴告訴小女孩：「我好難過」，

小女孩和馬鈴薯試圖讓紅鶴振作起來，

他們玩了很多遊戲：

把馬鈴薯裝扮成冰淇淋球！

把馬鈴薯當曲棍球打！

但紅鶴還是好難過……

紅鶴很擔心，他會不會一直難過下去？

他更擔心，小女孩和馬鈴薯會不會不愛他了？

《我好擔心》孩子的情緒認知四部曲(4)

馬鈴薯好擔心壞事會發生，比如：

某天火山可能會爆炸！

或是外星人把自己變成美味的薯條！

馬鈴薯把這份擔心說給小女孩和紅鶴聽，

紅鶴聽著聽著，

竟然也被擔心的情緒感染，認為有壞事要發生了！

小女孩該怎麼安慰他們呢？

【套書限定內容✦「多領域專家共讀+情緒探索親子共玩手冊」】

✓親子共讀法寶【情緒探索親子共玩手冊】4大終身學習領域 ╳ 17道實作單元，從覺察情緒開始，打造孩子的心理復元力 ！

✓親子閱讀指南【多領域專家導讀推薦】從「親子共讀」、「情緒認知」、「藝術素養」、「英語學習」多角度切入，提供閱讀重點，每次共讀都能發現新趣味！

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【本書特色】

1. 中英雙語，可親子共讀。

2. 運用可愛故事，教導孩子「認識→處理→修復」負面情緒的最佳繪本！

3. 圖文張力強，畫面活潑、奔放，充滿情緒渲染力。

4. 故事結尾暗藏詼諧轉折，讓孩子讀完欲罷不能，想要無限「再讀一次」！

【能力養成】

★溝通力UP：系列故事皆由3個主角的對話組成，能讓孩子直接融入角色、訓練「傾聽+表達」的溝通力。

★同理心UP：邊讀邊演，可讓孩子每次扮演不同角色，學習換位思考，培養同理心。

★創造力UP：藉由故事讓家長及孩子了解，看似負面的「無聊感」其實是靈感的培養皿！

★情緒處理力UP：讓孩子了解，犯錯後說「對不起」雖 然困難，卻最能修補彼此受傷的情緒 ！

★覺察力UP：藉由書中主角的溫暖互動，學習察覺自己 與他人的低落情緒，對人付出關懷。

★適應力UP：孩子知道擔憂不能解決問題，專注體驗 當下的每一刻，反而能創造許多趣味。

【閱讀焦點】

*適讀年齡：無注音，適合學齡前、國小低年級親子共讀。

*閱讀關鍵字：情緒認知、情緒發展、友誼、同理心。

*學習領域：語文、藝術、綜合活動。

*核心素養：身心素質與自我精進、人際關係與團隊合作、符號運用與溝通表達。