這套有清楚步驟的統整方法，適用於所有「有特殊需求的孩子」，包括自閉症、廣泛性發展障礙、認知遲緩、語言遲緩、智能障礙、唐氏症、腦性麻痺、注意力欠缺症，以及聽力障礙、視覺障礙、感覺統合障礙等所有發展障礙問題。
作者提出一個全新的觀點，幫助讀者重新認識這些障礙的特性，跳脫診斷標籤的限制，具體了解每個孩子個別的優點或問題；同時也示範一些必備的技巧、具體方法，以協助孩子掌握重要的里程碑，充分發展智力及情緒潛力。
書中介紹了葛林斯班著名的「地板時間」療法，能夠協助家長、教師及相關人員，利用類似遊戲的互動方式，幫助孩子確實提昇發展層級，並掌握過去不被看好的創造力和抽象思考能力。
書中也舉出一些真實的案例，深刻描寫養育特殊兒童的酸甜苦辣心路歷程。下冊內容延續上冊，包括：「第二部份：促進情緒和智力的成長」的後三章－－如何增強孩子的訊息處理能力、處理上床睡覺、如廁及其他難應付的挑戰和特殊需求症候群。「第三部份：家庭、治療、和學校」：強調家庭、治療情境以及學校環境，如何滿足孩子的特殊需求，以及協助他們面對婚姻、家庭的挑戰。
作者提出一個全新的觀點，幫助讀者重新認識這些障礙的特性，跳脫診斷標籤的限制，具體了解每個孩子個別的優點或問題；同時也示範一些必備的技巧、具體方法，以協助孩子掌握重要的里程碑，充分發展智力及情緒潛力。
書中介紹了葛林斯班著名的「地板時間」療法，能夠協助家長、教師及相關人員，利用類似遊戲的互動方式，幫助孩子確實提昇發展層級，並掌握過去不被看好的創造力和抽象思考能力。
書中也舉出一些真實的案例，深刻描寫養育特殊兒童的酸甜苦辣心路歷程。下冊內容延續上冊，包括：「第二部份：促進情緒和智力的成長」的後三章－－如何增強孩子的訊息處理能力、處理上床睡覺、如廁及其他難應付的挑戰和特殊需求症候群。「第三部份：家庭、治療、和學校」：強調家庭、治療情境以及學校環境，如何滿足孩子的特殊需求，以及協助他們面對婚姻、家庭的挑戰。