根據美國的研究結果，智商對學習的影響大概占25%左右。
決定第一名和倒數第一的另外75％，不是智商，而是「學習習慣」。
很努力讀書了，成績卻還是沒有進步的原因只有一個，就是因為「沒有任何想法的學習」。
不應該只是「單純」地「努力」，更重要的是按各個科目、各個單元，掌握脈絡的要領。
「珠子串起來才算是寶貝」，如果想把零散的珠子串在一起，就需要可以穿珠的「線」。
學習也一樣，如果沒有先準確地掌握單元的「架構」－－也就是「線」的話，記憶中的資訊，就會成為沒有線的散珠。
這就是為什麼即使熬夜背東西，考試時卻無法運用到題目上的原因。
不要太執著於解題量和分數 一般人認為解題解得多就能提高成績，其實這是一種錯覺。
因為平常考試中出現的題目都是從各種試題本裡面出來的，所以解題解得愈多愈有利。
但是，升學考試並不是這樣。
學測著重的是「對原理和定律的應用能力」。
這樣的事實，可以透過學測出題原則知道，「大學考題，絕對不會從自修裡出來」。
所以以量制勝的想法，對於學測只會造成妨礙。
決定第一名和倒數第一的另外75％，不是智商，而是「學習習慣」。
很努力讀書了，成績卻還是沒有進步的原因只有一個，就是因為「沒有任何想法的學習」。
不應該只是「單純」地「努力」，更重要的是按各個科目、各個單元，掌握脈絡的要領。
「珠子串起來才算是寶貝」，如果想把零散的珠子串在一起，就需要可以穿珠的「線」。
學習也一樣，如果沒有先準確地掌握單元的「架構」－－也就是「線」的話，記憶中的資訊，就會成為沒有線的散珠。
這就是為什麼即使熬夜背東西，考試時卻無法運用到題目上的原因。
不要太執著於解題量和分數 一般人認為解題解得多就能提高成績，其實這是一種錯覺。
因為平常考試中出現的題目都是從各種試題本裡面出來的，所以解題解得愈多愈有利。
但是，升學考試並不是這樣。
學測著重的是「對原理和定律的應用能力」。
這樣的事實，可以透過學測出題原則知道，「大學考題，絕對不會從自修裡出來」。
所以以量制勝的想法，對於學測只會造成妨礙。