在基礎建設方面：
高希均教授首先指出知識經濟的核心理念與八大努力方向。
香港科技大學副校長林垂宙主張，創新是知識經濟最重要的一個因素，台灣應建立起國家創新體制。
前教育部長吳京強調，基礎教育、多元化、人文教育與全人教育在知識經濟時代所扮演的重要角色。
中央大學劉靜怡教授認為，我們不僅要建立起知識經濟時代的遊戲規則，提升法律品質，更要創造出合乎民主法治需求的生活架構。
中原大學校長張光正與呂鴻德教授提出，知識經濟時代的領袖必須有能力建構願景、塑造文化、關懷人性與建立團隊。
在財經與社會政策方面：
中華經濟研究院孫克難研究員與台大許振明教授，分別說明獎勵創造知識的財稅與金融政策。
中央大學王弓教授指出，知識經濟的產業政策除改善資訊科技運用與人力培養外，也要發展旗艦產業，使成為地方產業的重心、佈局全球的基地。
中研院社科所朱雲鵬教授則探討，如何運用知識與創新改變傳統產業，使之成為現代的知識產業。
東吳大學石齊平教授建議政府，應從速檢討戒急用忍政策，建立兩岸四地的關稅同盟與華人經濟區。
知識經濟與管理研究院院長李誠主張，除了幫助勞工跟上知識經濟時代的需求，提供不斷追求新知與新技術的學習管道外，政府也要設立勞資政三方協商制度，保護非知識工作者的工作機會與環境。
高希均教授首先指出知識經濟的核心理念與八大努力方向。
香港科技大學副校長林垂宙主張，創新是知識經濟最重要的一個因素，台灣應建立起國家創新體制。
前教育部長吳京強調，基礎教育、多元化、人文教育與全人教育在知識經濟時代所扮演的重要角色。
中央大學劉靜怡教授認為，我們不僅要建立起知識經濟時代的遊戲規則，提升法律品質，更要創造出合乎民主法治需求的生活架構。
中原大學校長張光正與呂鴻德教授提出，知識經濟時代的領袖必須有能力建構願景、塑造文化、關懷人性與建立團隊。
在財經與社會政策方面：
中華經濟研究院孫克難研究員與台大許振明教授，分別說明獎勵創造知識的財稅與金融政策。
中央大學王弓教授指出，知識經濟的產業政策除改善資訊科技運用與人力培養外，也要發展旗艦產業，使成為地方產業的重心、佈局全球的基地。
中研院社科所朱雲鵬教授則探討，如何運用知識與創新改變傳統產業，使之成為現代的知識產業。
東吳大學石齊平教授建議政府，應從速檢討戒急用忍政策，建立兩岸四地的關稅同盟與華人經濟區。
知識經濟與管理研究院院長李誠主張，除了幫助勞工跟上知識經濟時代的需求，提供不斷追求新知與新技術的學習管道外，政府也要設立勞資政三方協商制度，保護非知識工作者的工作機會與環境。