本書之內容共分為七章，第一章為緒論，內容包括以科學教育師資培育學術性組織與期刊及其發展趨勢作為本書之背景說明，以及本書之結構；第二章至第七章分別為中國大陸科學教育師資培育制度、香港科學教育師資培育制度、韓國科學教育師資培育制度、日本科學教育師資培育制度、新加坡科學教育師資培育制度及臺灣科學教育師資培育制度，內容涵蓋前言、科學師資培育制度、科學師資培育課程、科學教師專業成長及結語，具有一致性的結構，以利相互對照。
本書榮獲教育部及國立臺灣師範大學邁向頂尖大學計畫以及國科會學習科學跨國頂尖研究中心計畫補助。