大學地方學不僅要研究區域的過去（靜態的地方學），更要研究區域的現在與未來（動態的地方學），兩者相輔相成，如此一來，地方學就能夠扮演地方發展更積極的角色。大學地方學不只是幾門課甚至一門課而已，地方學更是一種辦學、教學和研究的取向（approach），也代表一種在地實踐的願景。而各大學內部的生態及其所處的地理環境也各有特色，必有可以互相借鏡的地方。
本書是臺灣首次集合國內大學推動地方學的學者，就大學如何發展地方學的經驗來探討並反思前行道路的學術研討會論文集。全書十八篇文章，除主題演講詞外，分成四類：大學地方學的發展史、課程與教學、內涵的深耕與加廣、認識論和方法論。
期待未來全國大學地方學會議可以在各地輪流舉辦，藉由地方學遍地開花，展現各大學與地方結合的在地特色。
本書是臺灣首次集合國內大學推動地方學的學者，就大學如何發展地方學的經驗來探討並反思前行道路的學術研討會論文集。全書十八篇文章，除主題演講詞外，分成四類：大學地方學的發展史、課程與教學、內涵的深耕與加廣、認識論和方法論。
期待未來全國大學地方學會議可以在各地輪流舉辦，藉由地方學遍地開花，展現各大學與地方結合的在地特色。