一個世上最快樂的窮國，不丹！
一九八九年，作者潔米．惹巴懷著既期待又忐忑的心情，動身前往一個她只在圖書館的書上看過的遙遠國度——不丹。
不丹，位於喜馬拉雅山東邊的山區，北臨西藏，東、南面與印度接壤，西邊則與錫金為鄰。一九六○年代才開始發展現代經濟。在這之前的不丹仍停留在「以物易物」的經濟型態，貨幣是不存在的。三十年後，不丹農村社會的封建本質仍然沒有太多的改變。除了南方邊界的低地之外，幾乎每個人都擁有土地，然而這些土地大多是貧癠的，農民生活艱困。在這裡佛教深入日常生活，多數家庭仍然要送一個兒子到寺廟；這兒不鼓勵觀光事業，因此長久一來，便發展出一個與世無爭、宛如陶淵明筆下的桃花源國度。
當年的潔米大學畢業，正面臨人生的交叉點；她有一個愛她、感情穩定的男朋友；她的家人一心希望她留在加拿大過著安穩的生活，然而23歲的潔米為了體驗不同的生命，為了無需太多花費便可到異國旅行，她選擇到不丹擔任海外英文教師……
策凌廓，一個全村只有兩間房子，再偏遠不過的不丹小村落，是潔米開始她海外英文教師的地方，而「二年丙班」則是她首次與不丹子民相處的一群純真可愛的年輕學子……
為期兩年的海外教學日子，潔米帶著西方社會教育型塑下的價值觀及文化思惟，在初遇不丹這個重視分享、禮敬自然、純真質樸的文化體系時，也曾經歷過衝突及疑惑，然而隨著與不丹人民的生活相處，她不知不覺從內心裡愛上了不丹說變就變的氣候，愛上了不丹迷濛、翠綠的山景；她更愛上了隨時真心實意關懷別人，事事物物都喜歡跟人分享的不丹人民。
「……抵達是物理性的，當下發生及完成的事。火車進站、飛機落地，你帶著所有的行李下了計程車……。你抵達一個地方，但可能從未真正融入。你到了那裡，四處看看，照幾張相片，做一點筆記，寄幾張明信片。當你這麼旅行時，你以為你知道自己在哪裡，但，事實上，你從未離開家鄉。『融入』則需要較長的時間。你緩慢地跨過界線，一點一滴地、一步一步地。然後某一天早晨，你睜開眼睛，發現自己終於在那裡，真正、實際在那裡。你才開始知道你在哪裡。」
潔米，用她的生命真正融入不丹，她重新學習一切，包括不丹的文化、宗教，以及不丹的社會價值。甚至一段與不丹青年策旺愛戀、結婚的愛情故事……
一九八九年，作者潔米．惹巴懷著既期待又忐忑的心情，動身前往一個她只在圖書館的書上看過的遙遠國度——不丹。
不丹，位於喜馬拉雅山東邊的山區，北臨西藏，東、南面與印度接壤，西邊則與錫金為鄰。一九六○年代才開始發展現代經濟。在這之前的不丹仍停留在「以物易物」的經濟型態，貨幣是不存在的。三十年後，不丹農村社會的封建本質仍然沒有太多的改變。除了南方邊界的低地之外，幾乎每個人都擁有土地，然而這些土地大多是貧癠的，農民生活艱困。在這裡佛教深入日常生活，多數家庭仍然要送一個兒子到寺廟；這兒不鼓勵觀光事業，因此長久一來，便發展出一個與世無爭、宛如陶淵明筆下的桃花源國度。
當年的潔米大學畢業，正面臨人生的交叉點；她有一個愛她、感情穩定的男朋友；她的家人一心希望她留在加拿大過著安穩的生活，然而23歲的潔米為了體驗不同的生命，為了無需太多花費便可到異國旅行，她選擇到不丹擔任海外英文教師……
策凌廓，一個全村只有兩間房子，再偏遠不過的不丹小村落，是潔米開始她海外英文教師的地方，而「二年丙班」則是她首次與不丹子民相處的一群純真可愛的年輕學子……
為期兩年的海外教學日子，潔米帶著西方社會教育型塑下的價值觀及文化思惟，在初遇不丹這個重視分享、禮敬自然、純真質樸的文化體系時，也曾經歷過衝突及疑惑，然而隨著與不丹人民的生活相處，她不知不覺從內心裡愛上了不丹說變就變的氣候，愛上了不丹迷濛、翠綠的山景；她更愛上了隨時真心實意關懷別人，事事物物都喜歡跟人分享的不丹人民。
「……抵達是物理性的，當下發生及完成的事。火車進站、飛機落地，你帶著所有的行李下了計程車……。你抵達一個地方，但可能從未真正融入。你到了那裡，四處看看，照幾張相片，做一點筆記，寄幾張明信片。當你這麼旅行時，你以為你知道自己在哪裡，但，事實上，你從未離開家鄉。『融入』則需要較長的時間。你緩慢地跨過界線，一點一滴地、一步一步地。然後某一天早晨，你睜開眼睛，發現自己終於在那裡，真正、實際在那裡。你才開始知道你在哪裡。」
潔米，用她的生命真正融入不丹，她重新學習一切，包括不丹的文化、宗教，以及不丹的社會價值。甚至一段與不丹青年策旺愛戀、結婚的愛情故事……