新竹縣政府文化局縣史館於2008年正式啟用，以建立「客家文獻保存中心、文獻資訊中心、地方開發教育中心」之功能為職志，為累積地方豐富文史資產，加強客家史料文獻紀錄與典藏，使窮盡一生撰述新竹縣風土、書寫臺灣精神、記錄臺灣文化的新竹作家、文史學家，成為長存典範，並重新被社會大眾與學界共同關注。
典藏客家文化史料文獻，透過數位化資料庫之建置發揮資訊資源中心是縣史館成立之宗旨之一。直接訴諸視覺的照片與影像紀錄，不需透過言語與文字，是喚起集體記憶與凝聚族群情感的最佳載體。
今日的歷史是過去生活的集錦，當代的紀錄則是未來重要的文獻史料，因此「客屬文史學家口述歷史及影像記錄計畫」，以黃榮洛、楊鏡汀、杜潘芳格等三人做完整的紀錄。 這些文化工作者，無論在文學、史學等領域上，均具有卓越的貢獻，對於台灣史、客家史或新竹縣拓墾研究等面向上，擁有相當的經驗及著作。
楊鏡汀校長投身杏壇數十載，教育無數莘莘學子；不僅在杏壇發光，校長亦是文化局的常客，一直以來熱心參與本局活動。從2007年「北埔事件一百週年學術研討會」及論文集的出版，協助本局編纂《北埔聚落文化語言小百科》，到《文教生涯六十年》，校長所帶領的客家台灣文化學會，年年舉辦客家相關文史活動、出版專刊圖書，為新竹縣留下客家文化豐碩的果實。校長對客家語言文化造詣極深，對新竹縣的詩文歷史瞭如指掌，更致力於文史詩詞的推廣。
透過發掘文壇前輩的歷史、進而瞭解新竹縣的整體發展脈絡，烘托出新竹縣人共通的人文特質與記憶，為新竹縣的歷史留下動人的紀錄。這些故事中的歷史名人，將為我們訴說那段可歌可泣的輝煌年代和精采的生命故事。
典藏客家文化史料文獻，透過數位化資料庫之建置發揮資訊資源中心是縣史館成立之宗旨之一。直接訴諸視覺的照片與影像紀錄，不需透過言語與文字，是喚起集體記憶與凝聚族群情感的最佳載體。
今日的歷史是過去生活的集錦，當代的紀錄則是未來重要的文獻史料，因此「客屬文史學家口述歷史及影像記錄計畫」，以黃榮洛、楊鏡汀、杜潘芳格等三人做完整的紀錄。 這些文化工作者，無論在文學、史學等領域上，均具有卓越的貢獻，對於台灣史、客家史或新竹縣拓墾研究等面向上，擁有相當的經驗及著作。
楊鏡汀校長投身杏壇數十載，教育無數莘莘學子；不僅在杏壇發光，校長亦是文化局的常客，一直以來熱心參與本局活動。從2007年「北埔事件一百週年學術研討會」及論文集的出版，協助本局編纂《北埔聚落文化語言小百科》，到《文教生涯六十年》，校長所帶領的客家台灣文化學會，年年舉辦客家相關文史活動、出版專刊圖書，為新竹縣留下客家文化豐碩的果實。校長對客家語言文化造詣極深，對新竹縣的詩文歷史瞭如指掌，更致力於文史詩詞的推廣。
透過發掘文壇前輩的歷史、進而瞭解新竹縣的整體發展脈絡，烘托出新竹縣人共通的人文特質與記憶，為新竹縣的歷史留下動人的紀錄。這些故事中的歷史名人，將為我們訴說那段可歌可泣的輝煌年代和精采的生命故事。