教育部《國語一字多音審訂表》已公告實施多年，有此「規範」版本，不必你「一言」，我「一語」，眾說紛紜，誠屬可貴。美中不足的是：該書限於篇幅，只列詞例，未加解說，使用上難免不便。
作者有鑒於此，決定以其多年教學經驗，投入詞例研究解說工作，經多方翻查辭書，並將容易誤讀的字詞，提出比較、辨析，終於完成這一嘉惠師生的皇皇鉅作。本書共收多音字一○六六字，詞例則超過三千。
詞例之解說，不僅力求註明出處，如涉及多義詞，亦分別詳細說明，務求清楚明白，以解疑惑。
本書猶如《一字多音審訂表》之「解說員」，擁有本書，必可迅速走出形音糾葛的困境。
作者有鑒於此，決定以其多年教學經驗，投入詞例研究解說工作，經多方翻查辭書，並將容易誤讀的字詞，提出比較、辨析，終於完成這一嘉惠師生的皇皇鉅作。本書共收多音字一○六六字，詞例則超過三千。
詞例之解說，不僅力求註明出處，如涉及多義詞，亦分別詳細說明，務求清楚明白，以解疑惑。
本書猶如《一字多音審訂表》之「解說員」，擁有本書，必可迅速走出形音糾葛的困境。