考試文化
台灣學生「考試」能力居世界之冠。長期的考試文化，「培養」出學生無論考什麼，都得「惡補」些「技巧」或在所謂的「考古題」中徘徊游走一番，才覺得輸人不輸陣。當然，參加英語留學考試的狀況亦不在話下！
作者認為，「練技巧，考英文」的態度實令人唏噓，縱使學生考了高分，真正的實力不到那個程度，最後，受害的還是自己。以出國留學而言，國外學府為要求學生的英文程度而設下的考試成績條件，不是為了讓申請者耍龍套。臨時抱佛腳，而是擔心如果學生英文不夠好，如何上課聽講，完成學業呢？
以留學英國為例，因其課程修業較短，課程密集、嚴謹，絕大多數的學府發現台灣學生註冊上課後，因英文能力不足，而影響課業，甚至造成了指導老師及同學們的負擔。最後，不是中途輟學，研是延長修業時間，即使僥倖過關，拿的亦是「草包文憑」。
作者簡介
Robert Barron
Robert為英國蘇格蘭人，以「碩士榮譽學生」之頭術畢業於Aberdeen University。主修政治及國際安全。
1994年起，Robert任教於香港、台灣兩地，具TEFL英語教學資格，使他更致力於「英式教學系統」之研究。
Daniel Sansoni
畢業於University of Western Australia，以其學士學位以及英語教育文馮之專業學歷槓格，三年來任教於澳洲之EFL及ESL課程。現在台專職任教IELTS考試系統之課程。
IELTS應考指南（讀寫）
- 作者： ROBERT BARRO
- 譯者： 陸文玲
- 出版社： 三思堂
- 出版日期： 1999-02-05
- ISBN碼： 9789575004682
- 編號： 2018051121566
$ 170 元
原價 200
-
$170