▲ 按時吸收效果最佳
據知名的「i＋1」學習理論（由Stephen Krashen所提出），即要永久學會一種語言，學習者所接觸的知識中英有一部份為已知的成分（i），另加一小部份程度略高的內容（1），持續性的學習，才能完全吸收。
▲30天的學習規劃
本書規劃30天的學習單元，每個單元含20個單字或片語，並按「i＋1」學習法，精心規劃學習順序，讓讀者能逐日熟悉全民英檢中級字彙。
▲牛刀小試後大展身手
每個單元一開始有測驗題，讀者可牛刀小試，探知自己的已知部分，再進入當日的學習；每5個單元設有總複習單元，讀者可以大展身手，確認學習的進展，讓學習更有效率！
字彙學習心體驗－認識「i＋1」學習法
▲「Input hypothesis輸入假說」
南加州大學知名的語言學家Stephen Krashen的「Input hypothesis輸入假說」指出，輸入可理解的內容成為學習第二語言的必備條件。
▲什麼是「i＋1」？
Krashen 主張「i＋1」
i：表示學習者目前的程度；
1：表示比目前程度稍高的學習內容。
他認為要自然習得一種語言，學習者所接觸的知識中應該有一部份為學習者目前程度再略高一級的內容，學習者才能完全吸收，日益進步。
據知名的「i＋1」學習理論（由Stephen Krashen所提出），即要永久學會一種語言，學習者所接觸的知識中英有一部份為已知的成分（i），另加一小部份程度略高的內容（1），持續性的學習，才能完全吸收。
▲30天的學習規劃
本書規劃30天的學習單元，每個單元含20個單字或片語，並按「i＋1」學習法，精心規劃學習順序，讓讀者能逐日熟悉全民英檢中級字彙。
▲牛刀小試後大展身手
每個單元一開始有測驗題，讀者可牛刀小試，探知自己的已知部分，再進入當日的學習；每5個單元設有總複習單元，讀者可以大展身手，確認學習的進展，讓學習更有效率！
字彙學習心體驗－認識「i＋1」學習法
▲「Input hypothesis輸入假說」
南加州大學知名的語言學家Stephen Krashen的「Input hypothesis輸入假說」指出，輸入可理解的內容成為學習第二語言的必備條件。
▲什麼是「i＋1」？
Krashen 主張「i＋1」
i：表示學習者目前的程度；
1：表示比目前程度稍高的學習內容。
他認為要自然習得一種語言，學習者所接觸的知識中應該有一部份為學習者目前程度再略高一級的內容，學習者才能完全吸收，日益進步。