全民英檢初級檢定複試用書
英文的『口說』，是台灣學生較弱的一環，因為學校的英文教育較偏重「讀」與「寫」，而且「口說」並未列入學校考試的項目中，故造成台灣學生口說能力普遍不足。建議要參加「口說能力測驗」的讀者，平常要養成以英文自言自語，以及跟著英文CD複誦的習慣；讀英文時要讀出聲音，而非只是用眼晴看；並找一個練習對話的同伴，強迫彼此以英文交談；並且要培養自己以英文來思考。透過這樣的過程，可以訓練自己較敢開口、語調發音會較像外國人，較不會說中式英文。
英文的『口說』，是台灣學生較弱的一環，因為學校的英文教育較偏重「讀」與「寫」，而且「口說」並未列入學校考試的項目中，故造成台灣學生口說能力普遍不足。建議要參加「口說能力測驗」的讀者，平常要養成以英文自言自語，以及跟著英文CD複誦的習慣；讀英文時要讀出聲音，而非只是用眼晴看；並找一個練習對話的同伴，強迫彼此以英文交談；並且要培養自己以英文來思考。透過這樣的過程，可以訓練自己較敢開口、語調發音會較像外國人，較不會說中式英文。