本書收錄人生各式各樣情況下，630句能夠派上用場的「英語會話片語」。嚴選每個人從呱呱墜地到告別人生，人的一生中可能遇到的210個場景，包含了邂逅、友情、戀愛、生產、教育、就職、創業、娛樂、婚喪喜慶等等。我們在每一頁設定一個具體的場景，列出包含關鍵 片語在內，連續的3句英語對話。
「英語會話片語」（＝有固定說法的句子）的學習方法，與詞彙或文法的學習，有些許性質上的差異。
首先，就字彙的學習方法而言，有的人習慣在文章中發現不懂的詞句時，立刻查閱工具書（例如字典），然後熟記詞句意義；另外有人則是有計畫的背誦依照英文字母順序、種類（領域）或語源等分類整理而成的單字書。學習者一般都會選擇兩種方法並行。除了一部份的專業單字以外，大部分的單字都可能出現在我們平日接觸到的文章之中。所以我們在日常生活中就能反覆地接觸並學習這些單字。請注意，單字的學習並沒有所謂「只要學到這裡就夠用了」的上限，而是應該配合個人的實際需要，沒有「畫地自限」的學習才對。
至於在文法項目的學習上，與詞彙學習也不同，因為應該學習的項目（文法規則）往往被侷限在某種程度以內。不過這些文法項目，很多人都是學過但仍似懂非懂。以國內的英語教育為例，高中已經教過的分詞構句及假設句，對於很多上班族或一般的英語學習者而言，一直都是容易弄錯的文法項目。這就好比吃進肚子的食物沒有完全消化，實際轉變為身體的一部份。想要真正學好英文文法，學習者應該要花時間針對單項文法的問題做演練，即使更進一步地進階到某種程度後，也要持續反覆不斷地複習，直到擁有實際的表達能力才行。
若將詞彙當成「建材」，文法當成「房屋骨架」，二者合一才能夠成為完整的「建築物」，也就是「訊息」。如果沒有足夠的詞彙，當然無法將資訊或知識詳細的傳達出去，文法也是相同。總之，如果僅止於知識層面的學習，而沒有學成到足以運用的地步，也一樣無法傳達正確的資訊或知識。如果不能充分體會到上述兩者的重要性並持續學習的話，在英語的「聽」、「說」、「讀」、「寫」四大項目上，就沒有一項可以達到真正的「學習成功」了。
「英語會話片語」（＝有固定說法的句子）的學習方法，與詞彙或文法的學習，有些許性質上的差異。
首先，就字彙的學習方法而言，有的人習慣在文章中發現不懂的詞句時，立刻查閱工具書（例如字典），然後熟記詞句意義；另外有人則是有計畫的背誦依照英文字母順序、種類（領域）或語源等分類整理而成的單字書。學習者一般都會選擇兩種方法並行。除了一部份的專業單字以外，大部分的單字都可能出現在我們平日接觸到的文章之中。所以我們在日常生活中就能反覆地接觸並學習這些單字。請注意，單字的學習並沒有所謂「只要學到這裡就夠用了」的上限，而是應該配合個人的實際需要，沒有「畫地自限」的學習才對。
至於在文法項目的學習上，與詞彙學習也不同，因為應該學習的項目（文法規則）往往被侷限在某種程度以內。不過這些文法項目，很多人都是學過但仍似懂非懂。以國內的英語教育為例，高中已經教過的分詞構句及假設句，對於很多上班族或一般的英語學習者而言，一直都是容易弄錯的文法項目。這就好比吃進肚子的食物沒有完全消化，實際轉變為身體的一部份。想要真正學好英文文法，學習者應該要花時間針對單項文法的問題做演練，即使更進一步地進階到某種程度後，也要持續反覆不斷地複習，直到擁有實際的表達能力才行。
若將詞彙當成「建材」，文法當成「房屋骨架」，二者合一才能夠成為完整的「建築物」，也就是「訊息」。如果沒有足夠的詞彙，當然無法將資訊或知識詳細的傳達出去，文法也是相同。總之，如果僅止於知識層面的學習，而沒有學成到足以運用的地步，也一樣無法傳達正確的資訊或知識。如果不能充分體會到上述兩者的重要性並持續學習的話，在英語的「聽」、「說」、「讀」、「寫」四大項目上，就沒有一項可以達到真正的「學習成功」了。