按順序 × 視覺化 = 英文文法超簡單!

文法不能靠死記，而是要靠直覺！拋開文法術語，

英文就是「誰→做了什麼→針對哪個人／事物做」的概念！

用最符合直覺的「語意順序法」讓你立即秒懂英文文法！

老是被「名詞」「動詞」「名詞子句」這種術語搞瘋嗎？

「先學完名詞、再來學動詞、形容詞等」的分科式學習，

讓你始終搞不懂一整句英文的邏輯嗎？

語意順序關係圖表 × 多圖表比較 × 大量的文法重點圖表

視覺化所有文法觀念，同時理解句子結構、各詞類重點！

只要看得懂圖表，沒有基礎也能學好英文！

★ 搞一堆文法名詞，不如用最實際的「誰、做了什麼、針對哪個人／事物」的順序來理解！

以往我們學英文文法時，是不是常常用「文法術語」的方式去理解一個句子呢？

I saw a house whose roof is red.

【以往用文法術語的解讀方式】

．I →代名詞／主詞：我

．saw →動詞／過去式：看見

．a →不定冠詞：一個

．house →名詞／先行詞：房子

．whose →所有格關係代名詞：～的

．roof →名詞：屋頂

．is →be動詞：是

．red →形容詞：紅色的

【用這本書學習之後，你會這樣秒懂】

直接用圖表「誰、做了什麼、針對哪個人／事物」的來理解主要的句子：

誰 做動作（是） 人／事物 地點 時間

我　看到　一間房子　無 無

I saw  a house

用另一個同樣的「誰、做了什麼、針對哪個人／事物」表格說明上面的a house：

誰 做動作（是） 人／事物 地點 時間

（它的屋頂） 是  紅色的   無      無

whose roof is red.　

I saw a house whose roof is red.

我看到一間屋頂是紅色的房子。

不需要用艱澀的文法術語，不需要一個字一個字拆解，靠一個圖表、兩行架構，依語意把詞彙放進適當的欄位裡，馬上搞懂最繁雜的「所有格關係代名詞所引導的形容詞子句」是什麼概念！

★ 結合「圖表＋插圖＋例句」，搭配易懂文字，直接用「直覺＋視覺」來理解複雜的文法！

一般厚厚都是文字與列表的那種文法書，是否常讓你覺得英文好難？文法術語的用字再專業、解釋地再多，也比不過文字淺顯易懂、一看就懂的圖解式教學！針對每單元的文法重點，都會以表格結合好幾個插圖來做說明，而非表格是表格、插圖是插圖、例句是例句各自獨立，得靠自己去理解其關聯性。正因為有這樣的結合，讓你可以在一個畫面中，一眼就融會貫通其文法重點。

此外，在解說句子結構時，也不用一般文法書的主詞、動詞、副詞等等，而是用像是「誰、做了什麼、針對哪個人／事物」這樣連小學生都懂的文字來做說明。

★ 擺脫「名詞是名詞」、「動詞是動詞」的分科式教學，句子結構、各詞類、各文法重點同時學會

以往的文法書都是這樣安排，每一章節的文法重點各自獨立、各講各的，名詞歸名詞、動詞歸動詞這樣分章解講，對於英文的文法概念其實很片段、破碎、無法融會貫通。

本書會用類似人事時地物的架構圖，去結合文法各詞類，來建立一個完整的關係圖表，套用在所有你以往學過的文法理論上，並透過一行或兩行的圖表來理解該文法。因此不論你正在學哪一個文法觀念，縱使是名詞、形容詞、副詞等各詞類，你都是有清楚完整架構的，不會只是單純告訴你形容詞有哪些、副詞有哪些就結束，讓學習者在腦海中隨時都有清晰的文法全貌。

本書特色

◆ 直覺式秒懂英文的「語意順序法」

不同於以往學文法是用文法公式、文法術語等理論來學，但學完之後還是不懂一句英文的意思，本書以教育語言學中的「語意順序法」，以圖表的方式來教導文法，也就是把句子中的詞彙，依照如「誰、做什麼、針對哪個人／事物」等語意的順序做拆解，並放進適當的位置中來理解一句話的方法。透過此順序法，便能很直覺式地理解一句話的重點，還能直覺地表達英文。

◆ 用圖表複習國高中6年的英文文法

本書涵蓋國、高中所有文法，可以一次完整學習到國高中6年的英文文法，當初在課堂上覺得不懂的文法理論，這一次用圖表就搞定。

◆ 使用大量圖表與插圖

本書透過「語意順序法」觀念，以「語意順序關係圖表」以及插圖式圖解，將以往所學過的複雜文法理論，變成很視覺化的理解畫面，同時讓你很清楚完整的句子架構。此外還用「多圖表比較」來比較多個相似但可能誤解的文法，以及利用大量的文法重點圖表，搭配少量的重點文字解說，來讓你明白各個瑣碎又難懂的文法規則。