它不是一本全面、客觀、深刻的書，這是由它作為一本大學初級教材的性質所決定的。……考量的結果就是突出作品的文本分析，突出作品的藝術鑑賞性，而不去介紹作家的全部創作歷程和創作風格，也不區分作家本身的成就大小；換句話說，不涉及對作家的文學史地位的評價.
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