在大學殿堂裡，要提升學子的人文素養以及語文表達能力，則以通識教育以及國文課程為實現目標的首要路徑。
本書以學制內之中文課程改革為主，編撰一部以「提升讀、寫、思、辯」能力為主旨的教材，以茲教學為用；學制之外，舉辦數項文學類活動作為搭配，冀使達成如下目標：
一、拓展學子之文學閱讀視野，提升文學素養，激發文學興趣。
二、提升學生口語表達、文章寫作能力、獨立思考與論辯能力的目的。
三、經由選文以及延伸而出的問題與討論，訓練學生具備敏銳的判斷力、思索問題的能力，以建立其獨立思考與解決問題之自信。
四、以「貼近學生之生命經驗」為課程設計核心，由同理心引起學子共鳴，進而反思自身，關懷他人。
透過此書，期望能使得作為知識殿堂的校園，瀰漫的不只是書香，更充斥著思考的哲者，揮筆即詩的文人，最終成就融專業人與文化人於一身之全人。
作者簡介
主編：中國醫藥大學
編撰：中文教材編輯小組
洪英雪
東海大學中國文學系博士
王良友
國立台灣師範大學國文學系博士
周淑媚
東海大學中國文學系博士
蕭玫
加拿大卡加利大學宗教研究所博士