楊佳嫻是歸屬於文學的，並且，透過第一本散文集《海風野火花》的整編，她有意要為自己這「後天」的身世綜理出一套系譜。從五四以降的魯迅、沈從文、張愛玲，台灣世代分法裡二年級的楊牧、白先勇，三年級的李渝、郭松棻，四年級的楊澤、羅智成，乃至五年級的駱以軍，身為六年級寫作新浪潮之一的楊佳嫻皆以其主觀強悍但不失學術脈絡的筆法，和這些作家及其作品、甚至整個當代文學史展開對話。
如此將生命的重量依靠在文學上的少女，我們似乎不難想像，當楊佳嫻處理起最最私密且冷暖只自知的愛情時，必然也要執意尋找起典範依歸的。在「島與半島」輯中，她自述了一段和一位香港中年學者的忘年之戀，教授是研究文學的，兩人相遇、訂交自文學始，話題和書信也纏繞著文學開展，一場由文學成就的愛戀，由於早有歷代作品及作家行止以為範本，更讓少女在面對自己的愛情時得以不斷援引、對比，開拓出更廣大的想像和敘述空間。
如此將生命的重量依靠在文學上的少女，我們似乎不難想像，當楊佳嫻處理起最最私密且冷暖只自知的愛情時，必然也要執意尋找起典範依歸的。在「島與半島」輯中，她自述了一段和一位香港中年學者的忘年之戀，教授是研究文學的，兩人相遇、訂交自文學始，話題和書信也纏繞著文學開展，一場由文學成就的愛戀，由於早有歷代作品及作家行止以為範本，更讓少女在面對自己的愛情時得以不斷援引、對比，開拓出更廣大的想像和敘述空間。