這是一本以中國滿族的史詩《西遷之歌》為藍本再創作的小說。
黃沙漫漫，狂風不息，四千餘來自中國東北的錫伯族人正頂著風沙，向著不可知的前方前進。他們是奉了乾隆皇帝的命令，離開居住數代的家鄉……。在悲苦辛酸的心情下，他們唱出了「西遷之歌」。
清乾隆二十年，居住在伊犁一帶的蒙古準噶爾部發生亂事，乾隆皇帝派出了大批軍隊，花了幾年的時間打敗頑強的準噶爾部，從此，這個地方成為中國的領土。
接著，乾隆皇帝調派原駐奉天的錫伯族人到伊犁駐防，於是從奉天經過內、外蒙古、阿爾泰山、塔城到達伊犁（從黑龍江到新疆），四千多名錫伯人整整走了三年才到達。
男孩阿克登也參加了這次西遷，在這次偉大的民族遷移過程中，他長大成人，也體會到了生命的崇高興悲壯。
套書特色：
1. 全語文作家村：每冊作者均為童話或少年小說的專家，改寫古代神話、傳說及史詩，筆法幽默詼諧，淺顯易懂！不但具有神話人物的傳奇神秘，也兼及台灣本地的流行語、生活事物，加上簡鍊的文字，生動豐富的想像力，每一個故事讀來均隱含深意、趣味盎然。
2. 全語文畫家村：因應不同的神話主題，特聘國內各類型插畫者、入選義大利波隆那兒童插畫展等獎項肯定的優秀插畫家，為本系列繪製內頁插畫及封面。
3. 書籍折口附贈封面完整插畫，剪下即可變成一張精美書籤！
4. 全語文沙龍及博物館：每冊均因應不同書籍主題，聘請各領域專家、教授，講述本書故事梗概及賞析方法，可親子共讀，讓孩子和家長更深入瞭解原典以及神話、史詩流傳生當時的歷史背景。例如：改編自希臘‧荷馬史詩《伊里亞德》的《再見，特洛伊》，聘請國語日報社長林良撰寫書評；詩人畫家羅青介紹希臘神話；知名漫畫家敖幼祥介紹該書插畫家鄭問。
5. 全語文遊樂場：故事之後，設計3-5種圖文並茂的遊戲習題，例如：
「天災、人禍造成西遷之行受阻連連、備嘗辛苦，但也由於這些苦難使得他（她）們越發堅忍不拔、團結一致。請你迴響書中的內容，將這些天災人禍列表說明，表格中請包括事件名稱、處理方式、結果。」
「阿克登是一個盡責、體貼的大孩子，心中充滿著勇氣與豪情，當他面對小鈴鐺時，總是有口難言、無法表達心中的愛意與關懷。當你面對心愛的人（父母、長輩、老師、朋友……等）時，你是否有同樣的情形？請說說看你的經驗？為什麼？」
每一個問題或遊戲習題，均能讓孩子從遊戲和反覆閱讀書中故事，從而學習如何思考、欣賞作品及提升語文能力。
▼ 「時報全語文經典‧大史詩經典閱讀」套書簡介
大史詩系列是根據世界各地的神話、傳說、史詩等題材改編而成的小說，適合青少年和成人閱讀。作者除了掌握以淺白的語言寫作外，也使用了常用的流行語詞。充分地表現飽和而豐富的音樂感和畫面感。
改寫本因為剪裁得宜，思路清楚，因此凸顯了改寫者文筆的簡潔。神話。史詩、神話所敘雖是古代的傳說故事，但卻和現代生活習習相關。故事表達概念強調自如夢人生、人類無知與善惡籓籬，發揚善性，也探討了人性種普遍存在的問題。
大史詩系列書籍屢次榮獲新聞局推薦中小學生優良課外讀物、好書大家讀等推薦。閱讀改編自如古代的傳奇與神話，能讓兒童少年讀者有機會欣賞到古代世界的文學。
每冊書籍後，均附錄作家及插畫家介紹、好玩的語言遊戲和習題、各領域專家介紹史詩原典。全面性的學習方式，讓孩子在讀完書以後，能將故事與日常生活的經驗相結合，且培養聽、說、讀、寫的中文能力。對青少年培養文學興趣、奠定作文基礎，有絕佳助益！
本書榮獲新聞局推薦中小學生優良課外讀物
黃沙漫漫，狂風不息，四千餘來自中國東北的錫伯族人正頂著風沙，向著不可知的前方前進。他們是奉了乾隆皇帝的命令，離開居住數代的家鄉……。在悲苦辛酸的心情下，他們唱出了「西遷之歌」。
清乾隆二十年，居住在伊犁一帶的蒙古準噶爾部發生亂事，乾隆皇帝派出了大批軍隊，花了幾年的時間打敗頑強的準噶爾部，從此，這個地方成為中國的領土。
接著，乾隆皇帝調派原駐奉天的錫伯族人到伊犁駐防，於是從奉天經過內、外蒙古、阿爾泰山、塔城到達伊犁（從黑龍江到新疆），四千多名錫伯人整整走了三年才到達。
男孩阿克登也參加了這次西遷，在這次偉大的民族遷移過程中，他長大成人，也體會到了生命的崇高興悲壯。
套書特色：
1. 全語文作家村：每冊作者均為童話或少年小說的專家，改寫古代神話、傳說及史詩，筆法幽默詼諧，淺顯易懂！不但具有神話人物的傳奇神秘，也兼及台灣本地的流行語、生活事物，加上簡鍊的文字，生動豐富的想像力，每一個故事讀來均隱含深意、趣味盎然。
2. 全語文畫家村：因應不同的神話主題，特聘國內各類型插畫者、入選義大利波隆那兒童插畫展等獎項肯定的優秀插畫家，為本系列繪製內頁插畫及封面。
3. 書籍折口附贈封面完整插畫，剪下即可變成一張精美書籤！
4. 全語文沙龍及博物館：每冊均因應不同書籍主題，聘請各領域專家、教授，講述本書故事梗概及賞析方法，可親子共讀，讓孩子和家長更深入瞭解原典以及神話、史詩流傳生當時的歷史背景。例如：改編自希臘‧荷馬史詩《伊里亞德》的《再見，特洛伊》，聘請國語日報社長林良撰寫書評；詩人畫家羅青介紹希臘神話；知名漫畫家敖幼祥介紹該書插畫家鄭問。
5. 全語文遊樂場：故事之後，設計3-5種圖文並茂的遊戲習題，例如：
「天災、人禍造成西遷之行受阻連連、備嘗辛苦，但也由於這些苦難使得他（她）們越發堅忍不拔、團結一致。請你迴響書中的內容，將這些天災人禍列表說明，表格中請包括事件名稱、處理方式、結果。」
「阿克登是一個盡責、體貼的大孩子，心中充滿著勇氣與豪情，當他面對小鈴鐺時，總是有口難言、無法表達心中的愛意與關懷。當你面對心愛的人（父母、長輩、老師、朋友……等）時，你是否有同樣的情形？請說說看你的經驗？為什麼？」
每一個問題或遊戲習題，均能讓孩子從遊戲和反覆閱讀書中故事，從而學習如何思考、欣賞作品及提升語文能力。
▼ 「時報全語文經典‧大史詩經典閱讀」套書簡介
大史詩系列是根據世界各地的神話、傳說、史詩等題材改編而成的小說，適合青少年和成人閱讀。作者除了掌握以淺白的語言寫作外，也使用了常用的流行語詞。充分地表現飽和而豐富的音樂感和畫面感。
改寫本因為剪裁得宜，思路清楚，因此凸顯了改寫者文筆的簡潔。神話。史詩、神話所敘雖是古代的傳說故事，但卻和現代生活習習相關。故事表達概念強調自如夢人生、人類無知與善惡籓籬，發揚善性，也探討了人性種普遍存在的問題。
大史詩系列書籍屢次榮獲新聞局推薦中小學生優良課外讀物、好書大家讀等推薦。閱讀改編自如古代的傳奇與神話，能讓兒童少年讀者有機會欣賞到古代世界的文學。
每冊書籍後，均附錄作家及插畫家介紹、好玩的語言遊戲和習題、各領域專家介紹史詩原典。全面性的學習方式，讓孩子在讀完書以後，能將故事與日常生活的經驗相結合，且培養聽、說、讀、寫的中文能力。對青少年培養文學興趣、奠定作文基礎，有絕佳助益！
本書榮獲新聞局推薦中小學生優良課外讀物