「所有人都把我看成番仔，我怎樣才能把腳指甲的摺痕永遠磨掉？阿公說，我們平埔族噶瑪蘭人是個善良、樂觀，又嚐遍流離之苦的民族，但是他們跟我有什麼關係？彭美蘭會不會看輕我，她是不是以她的廣告明星的演技來敷衍我？……」
一九九一年夏天，平埔族後裔少年潘新格，回到一八○○年噶瑪蘭祖先居住的加禮遠社，在那歷經滄桑的美麗河口找尋自己生命的源頭。他能找到什麼？
傳說中遺失的一支山豬獠牙，在一百九十年前，被誰取走了？
龜山島背脊下的野百合花叢裡，是誰遺落了一串青玉鑲綴瑪瑙的項鍊？
少年噶瑪蘭的時光之旅，回到從前，目睹了種族歷史，他還看見什麼？
在「每一本兒童小說」的後面，都有約十六頁篇幅的歷史寶盒，以豐富的資料與圖片，活潑的交代小說發生的時空背景。以兒童趣味為導向，藉走迷宮、旅行、遊戲或劇本等種種切入手法，帶給小讀者完整的歷史概念。
書末特別加上「聽聽專家怎麼閱讀這本書……」，讓孩子、家長及老師經由專家的評介，知道如何欣賞這本書，了解作者的筆法及用心；經由這樣的評介，讓孩子在閱讀上獲得更大的助益。
一九九一年夏天，平埔族後裔少年潘新格，回到一八○○年噶瑪蘭祖先居住的加禮遠社，在那歷經滄桑的美麗河口找尋自己生命的源頭。他能找到什麼？
傳說中遺失的一支山豬獠牙，在一百九十年前，被誰取走了？
龜山島背脊下的野百合花叢裡，是誰遺落了一串青玉鑲綴瑪瑙的項鍊？
少年噶瑪蘭的時光之旅，回到從前，目睹了種族歷史，他還看見什麼？
在「每一本兒童小說」的後面，都有約十六頁篇幅的歷史寶盒，以豐富的資料與圖片，活潑的交代小說發生的時空背景。以兒童趣味為導向，藉走迷宮、旅行、遊戲或劇本等種種切入手法，帶給小讀者完整的歷史概念。
書末特別加上「聽聽專家怎麼閱讀這本書……」，讓孩子、家長及老師經由專家的評介，知道如何欣賞這本書，了解作者的筆法及用心；經由這樣的評介，讓孩子在閱讀上獲得更大的助益。