專家推薦：
曹俊彥－－這本書翻開封面後，要從糊貼頁開始讀起，那是透過魚缸看到一家人在水族館欣賞金魚的畫面。在書名頁上可以找到這一家人，提著剛買的金魚和魚缸等著過馬路，這些表示這家人的金魚是新來的，所以珍珍和安安可以分清楚哪一條是自己的魚。爸爸卻分不清楚。爸爸有許多好玩的構想，想在金魚身上標示清楚。這些構想加上畫家的奇想，變得更加有趣，而且你可以發現想像中的爸爸，一下子駕船，一下子潛水，扮相都好可愛。看完後將書合起來，想想看，書中還有兩個四隻腳的小配角，牠們分別是誰和誰的小跟班？如果你回答得出來，表示你耳聰目明，很會欣賞圖畫書！
爸爸用了很多方式，想分辨金魚一號和金魚二號有什麼不一樣。比較兩隻金魚的不同，是一種「觀察」活動。想出種種方法來讓兩隻金魚變得不同，是一種「想像」活動。
觀察是吸收知識的基本方法；想像是創造發明的基本能力。作者希望孩子在閱聽故事的同時，不知不覺的參與了這兩項有趣的活動。
本書特色：
本產品包括書、學習遊戲、光碟
1.學習欣賞文字以外的圖象語言。
2.培養觀察力及想像力。
曹俊彥－－這本書翻開封面後，要從糊貼頁開始讀起，那是透過魚缸看到一家人在水族館欣賞金魚的畫面。在書名頁上可以找到這一家人，提著剛買的金魚和魚缸等著過馬路，這些表示這家人的金魚是新來的，所以珍珍和安安可以分清楚哪一條是自己的魚。爸爸卻分不清楚。爸爸有許多好玩的構想，想在金魚身上標示清楚。這些構想加上畫家的奇想，變得更加有趣，而且你可以發現想像中的爸爸，一下子駕船，一下子潛水，扮相都好可愛。看完後將書合起來，想想看，書中還有兩個四隻腳的小配角，牠們分別是誰和誰的小跟班？如果你回答得出來，表示你耳聰目明，很會欣賞圖畫書！
爸爸用了很多方式，想分辨金魚一號和金魚二號有什麼不一樣。比較兩隻金魚的不同，是一種「觀察」活動。想出種種方法來讓兩隻金魚變得不同，是一種「想像」活動。
觀察是吸收知識的基本方法；想像是創造發明的基本能力。作者希望孩子在閱聽故事的同時，不知不覺的參與了這兩項有趣的活動。
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2.培養觀察力及想像力。