旻聖有了新的同桌夥伴。
雖然旻聖希望坐在旁邊的，會是比仙度瑞拉還要美的潤芝，但天不從人願，最後竟然是有著滿頭捲髮又胖嘟嘟的小美，成為旻聖的同桌夥伴。
對於無法與潤芝共用一張桌子，旻聖非常難過，而和小美成為同桌夥伴，更是讓旻聖覺得丟臉與不情願。
所以旻聖在桌子上畫了一條線，只要小美一超越那條界線，旻聖就使勁的捏小美，但是不論旻聖怎麼欺負她，心地善良的小美從不喊痛，也不曾向任何人申訴。
不過有一天，小美突然住院了，旻聖聽到這個消息，想到小美可能是因為被他欺負才會生病住院，心裡頓時感到愧疚不已。
旻聖與小美最後到底能不能愉快共處呢？
本書特色
一、《陽光教室》是一篇篇清新可喜的兒童小說，內容以國小學童在生活中、學校裡、家庭內所發生的點點滴滴為藍圖，細膩描寫孩子們在人際、同儕關係、課業、學習、成長、親師、感情……等所遇到的各種問題，在眼淚、歡笑中把孩子想分享的、父母們想知道的、老師們傷腦筋的，或溫馨或詼諧的故事，通通呈現出來，給予孩子們在成長過程中擁有心靈的力量，同時，也讓這個年齡的孩子，擁有屬於自己的讀物，得到閱讀的快樂。
二、本書探討的是一般人容易犯下的錯誤——以貌取人的問題。旻聖因為自己的同桌夥伴小美是個胖嘟嘟的小孩，所以覺得很討厭，常常欺負她、捏她。這個故事可以讓小朋友瞭解以貌取人的缺點，並學習到欣賞別人的優點。
三、本書的彩色插圖生動有趣，配合了故事發展，讓小朋友閱讀起來更有樂趣。
四、本書題材清新，富有教育意義，適合作為班級共讀的材料，也適合家長、教師送給小朋友當閱讀禮物。
雖然旻聖希望坐在旁邊的，會是比仙度瑞拉還要美的潤芝，但天不從人願，最後竟然是有著滿頭捲髮又胖嘟嘟的小美，成為旻聖的同桌夥伴。
對於無法與潤芝共用一張桌子，旻聖非常難過，而和小美成為同桌夥伴，更是讓旻聖覺得丟臉與不情願。
所以旻聖在桌子上畫了一條線，只要小美一超越那條界線，旻聖就使勁的捏小美，但是不論旻聖怎麼欺負她，心地善良的小美從不喊痛，也不曾向任何人申訴。
不過有一天，小美突然住院了，旻聖聽到這個消息，想到小美可能是因為被他欺負才會生病住院，心裡頓時感到愧疚不已。
旻聖與小美最後到底能不能愉快共處呢？
本書特色
一、《陽光教室》是一篇篇清新可喜的兒童小說，內容以國小學童在生活中、學校裡、家庭內所發生的點點滴滴為藍圖，細膩描寫孩子們在人際、同儕關係、課業、學習、成長、親師、感情……等所遇到的各種問題，在眼淚、歡笑中把孩子想分享的、父母們想知道的、老師們傷腦筋的，或溫馨或詼諧的故事，通通呈現出來，給予孩子們在成長過程中擁有心靈的力量，同時，也讓這個年齡的孩子，擁有屬於自己的讀物，得到閱讀的快樂。
二、本書探討的是一般人容易犯下的錯誤——以貌取人的問題。旻聖因為自己的同桌夥伴小美是個胖嘟嘟的小孩，所以覺得很討厭，常常欺負她、捏她。這個故事可以讓小朋友瞭解以貌取人的缺點，並學習到欣賞別人的優點。
三、本書的彩色插圖生動有趣，配合了故事發展，讓小朋友閱讀起來更有樂趣。
四、本書題材清新，富有教育意義，適合作為班級共讀的材料，也適合家長、教師送給小朋友當閱讀禮物。