每一個人都是值得被擦亮的寶石
由各種產業、文化生養的人，
終將在台灣閃閃發亮……

分別從母與子的兩種身分角度書寫，交互穿插母子兩人的心境，
訴說新住民家庭在不同文化與生活習慣的差與無奈：
唯有真誠的尊重與了解才能接納差異。
只要努力與融入，
他鄉也會是故鄉。

我不一樣，我是地球人。

相距1585公里的河南安江省和台灣高雄都是我的故鄉。
我的家人有爸爸、媽媽、雙胞胎妹妹少南和阿嬤；而愛書的二手書店老闆眼鏡仔、夢想成為修鞋高手的阿福則是我的好鄰居和好朋友。
這個城鎮裡，每一個人都有自己的工作和夢想，而我和同學們組成了地球人總部，討論著地球人的未來、如何跟外星人溝通……
我故意跟大人們唱反調，因為你們都逼我選邊站；我打架，因為同學們取笑妹妹的名字；我的脾氣暴躁，遇到不順心的事情，就揮出我的拳頭，為自己的怒氣找到出口。還有更多讓我覺得生氣的事……

不過，這就是我的地球人生活！

但是，關於生活，我媽媽卻是這麼說的……

我一度以為，生活好像可以不需要說話。
陌生的環境、陌生的「家人」，陌生的生活習慣，
幸好還有異鄉的姊妹們跟少寬、少南陪伴著我。
我只希望內心有座堅固的城堡，可以抵擋別人的各種言語。
只希望，自己跟孩子們永遠不要忘記那一條故鄉的路。

◎本書關鍵字：多元文化、族群融合、身分差異、自我認同、新住民家庭、親子互動
◎無注音，適合9歲以上閱讀
◎教育議題分類：人權、生涯發展
◎學習領域分類：語文、社會、綜合活動

【樂讀456】系列簡介

在諸多國內外的閱讀研究中，國小中年級似乎是孩子的閱讀發展歷程中，一個容易卡關的年齡。

中年級之後，孩子需要透過閱讀來學習新知，如果沒有好好的被引導，很容易在九歲遇到「閱讀之壁」，閱讀能力無法往上提升。而「四年級掉落群」(fourth-grade slump)更是「閱讀之壁」的後遺症：閱讀成就在四年級的時候嚴重掉落。上述兩個形容中年級閱讀現象的名詞都在提醒我們：中年級在閱讀發展上是一個關鍵期，有無受到好的引導，將會對孩子接下來的閱讀能力好壞，產生重大的分歧。

中年級的孩子在閱讀發展歷程上需要好的引路人。親子天下童書出版的【樂讀456系列】正是一套幫助孩子打通閱讀關節的最佳讀物。以好看的故事、多元的題材，及二到四萬字中篇的長度，提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗。同時，顧及中年級孩子對故事的需求，已經從「拉近自己與文字的距離」進階到「自書中探求對自己內心及外面世界的了解」，並期待在書裡找到認同感。【樂讀456系列】的故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。

【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打。