~愛與感恩,看到美麗心視界~
小宇最討厭醫生了！
他想：醫生叔叔一定有座可怕的森林，每天都在那裡做紅藥水、磨針，準備扎大家的屁股。自那天清晨醒來，小宇改變了他的看法。
《我最討厭醫生了！》大紅色的封面上，小男孩紅通通的臉上，掛著一管鼻涕，對醫生不予理會的腦怒神情；前蝴蝶頁男孩與母親在外候診、緊接著自診間傳來尖銳的哭叫聲，外頭候診的大人及小孩反應……，只要有去耳鼻喉科看病經驗的人，對這樣的場景應該感到很熟悉。本書「埋伏」大量的藍色與紅色，以藍色和紅色基調貫穿整本圖畫書，隱藏相當多的感官實驗與象徵關係，使得這本圖畫書的內涵因此豐富起來。繪者將這兩種接近對立的顏色，和諧的放在同一個跨頁，貫穿全書。這是一本用顏色表現書中人物情感與象徵的圖畫書，並非完全的寫實畫風（例如，綠葉以藍色呈現）。圖像顏色表現可以作為和孩子討論的方向，同時也可以跟孩子玩遊戲。
本書另一個值得我們關注的議題：醫生與病人的關係。在一場夢境中，男孩發現醫生與自己的成長有著密切的關係；於現實生活中，發現偏鄉醫療的缺乏及醫生的善行，徹底的翻轉對醫生的認知，而展現出理性及友善的行為，最後與醫生來個大合解，而有了一個將愛擴散開來的?暖結局。這些議題皆可透過書本的「親子共讀方法-對話式引導」，開啟親子共讀的對話思惟，相信會是一趟豐富的知性、感性的閱讀旅程。
小宇最討厭醫生了！
他想：醫生叔叔一定有座可怕的森林，每天都在那裡做紅藥水、磨針，準備扎大家的屁股。自那天清晨醒來，小宇改變了他的看法。
《我最討厭醫生了！》大紅色的封面上，小男孩紅通通的臉上，掛著一管鼻涕，對醫生不予理會的腦怒神情；前蝴蝶頁男孩與母親在外候診、緊接著自診間傳來尖銳的哭叫聲，外頭候診的大人及小孩反應……，只要有去耳鼻喉科看病經驗的人，對這樣的場景應該感到很熟悉。本書「埋伏」大量的藍色與紅色，以藍色和紅色基調貫穿整本圖畫書，隱藏相當多的感官實驗與象徵關係，使得這本圖畫書的內涵因此豐富起來。繪者將這兩種接近對立的顏色，和諧的放在同一個跨頁，貫穿全書。這是一本用顏色表現書中人物情感與象徵的圖畫書，並非完全的寫實畫風（例如，綠葉以藍色呈現）。圖像顏色表現可以作為和孩子討論的方向，同時也可以跟孩子玩遊戲。
本書另一個值得我們關注的議題：醫生與病人的關係。在一場夢境中，男孩發現醫生與自己的成長有著密切的關係；於現實生活中，發現偏鄉醫療的缺乏及醫生的善行，徹底的翻轉對醫生的認知，而展現出理性及友善的行為，最後與醫生來個大合解，而有了一個將愛擴散開來的?暖結局。這些議題皆可透過書本的「親子共讀方法-對話式引導」，開啟親子共讀的對話思惟，相信會是一趟豐富的知性、感性的閱讀旅程。