泡泡精靈2:玩具屋大冒險 | 拾書所

泡泡精靈2:玩具屋大冒險

$ 221 元 原價 280

國小低中年級學生口耳相傳,

第一套專為兒童撰寫的「正向心理」素養橋梁書

【泡泡精靈】系列第二彈來囉!

 

「改變想法、真心相信、馬上行動」

與泡泡精靈一起實踐三大密語,幫助每個孩子解決難題、勇往直前!

新穎的圖文讀本,

同步提升圖像和文字閱讀力!

 

有願望想實現、難題想解決的時候該怎麼做呢?向泡泡精靈許願吧!願望泡泡出現時,就是泡泡精靈露露和波波出動的時刻,他們會駕駛泡泡飛行器,穿梭到宇宙、回到未來或過去,協助每一個許願者完成願望。過程中有許多冒險的關卡,不時會有黑魔法精靈呼拉拉和呼魯魯破壞任務,但只要你「改變想法、真心相信、馬上行動」,和泡泡精靈一起實踐三大密語,就能突破難關、實現願望!

 

這次來許願的是誰呢?

玩具屋一個人都沒有,

但魚缸裡卻突然冒出一顆閃光泡泡,

原來是泡泡飛行船,

迷你泡泡精靈露露和波波走了出來。

這時,玩具屋的迷糊小魔女朵朵也出現了,

朵朵就是這次的許願者。

 

原來,朵朵被一隻尾巴上有M記號的MM怪獸縮小,

連要送給麥爺爺孫女的禮物也被怪獸拿走了。

露露和波波不只要以迷你的身形在玩具屋裡穿梭尋找MM怪獸,

還遇到巨大的黑怪獸……

三人能順利將神祕禮物準時送達嗎?

看朵朵如何透過「改變想法、真心相信、馬上行動」三大密語,

和泡泡精靈一起突破難關、實現願望!

 

系列主角介紹

在遙遠的宇宙中,有一顆漂浮的泡泡星。

星球上有個泡泡國,住著一群泡泡精靈。

當你吹泡泡許願時,願望泡泡會飄到泡泡星。

可愛的泡泡精靈就會協助你實現願望喔!

踢踢踏踏踢踢踏,泡泡精靈來了!

 

露露:快快快、個性認真、聰明機伶、認真運用知識和道具完成任務,口頭禪是「快一點!」

她和波波同組,是最好的夥伴,互補完成許願任務。

 

波波:慢慢慢、個性迷糊、愛觀察倒立,想出怪點子誤打誤撞完成任務、口頭禪「沒問題!」

他和露露同組,是最好的夥伴,互補完成許願任務。

 

系列特色

 

1. 以「正向心理」的思維,結合兒童的成長主題撰寫好看的故事::故事中每一集的許願者都有自己的期望和弱點,透過泡泡精靈願望成真的三大密語「改變想法、真心相信和馬上行動」的助攻,在冒險的歷程中可獲得勇氣、自信、關懷等成長的正能量。

 

2.圖文讀本閱讀新趨勢:以類漫畫的形式,透過連續畫面和實景與想像的畫面,呈現充滿幻想性的故事觀......透過圖像提供初步獨立閱讀的讀者更多情節訊息,輔助文字閱讀,奠基讀者的圖文整合閱讀力。 

 

3.刺激冒險的雙故事線:故事中不只有泡泡精靈和許願者達成願望時精彩的情節,作為主故事線,也設計了正反派精靈拉鋸的副故事線,增添情節的衝突性,也為讀者埋下一個正反派為對立或可共處的思辨。

 

4.奇幻跨界故事場景:從充滿希望的泡泡星出發,透過泡泡精靈的任務行動,帶讀者遊歷宇宙銀河、深海、雪山、馬戲團、童話故事場景、國際打卡景點等充滿幻想的場景。

 

5.經典兒童故事互文:融合古今中外經典故事情節與角色,包括:著名的《銀河鐵道之夜》、《綠野仙蹤》等童話故事、動畫電影等,讓讀者閱讀過程中同時享受熟悉感與驚喜感。

 

【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物

70萬冊的肯定,橋梁書的首選!

閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
 

為初步跨入文字閱讀的小讀者設計,透過趣味的情節、創意的插圖,依照字數、主題與情節複雜度,分為「初階」與「進階」,讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀!

 

1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。 

 

2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。

 

3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

 

4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。

 

暖心推薦(依姓氏筆畫排列)
 

王文華(知名兒童文學作家)

讀《泡泡精靈》,除了會讓孩子愛上閱讀,更能讓他們懂得獲得最大勇氣的辦法,其實就在於「相信自己」。

 

林怡辰(彰化縣原斗國小教師)

藉由《泡泡精靈》吸引人的故事內容,讀完像是經歷豐富奇幻的旅程,卻又同時把勇氣寶藏:「改變想法、真心相信、馬上行動」放在孩子心裡,邀請您一起來體驗嚴淑女老師的魔法!

 

閱讀123系列 聯合推薦

 

林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子樟、陳木城(依姓氏筆劃排序)

 

吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣

【閱讀123】系列是一套圖畫故事書,也是導引孩子從「圖畫書閱讀」邁入「文字書閱讀」的橋梁書,比圖畫書稍多一些文字,比文字書多了許多插畫。本系列各書皆以中年級小學生看得懂的文字寫作。內容從日常生活、大自然和想像世界裡取材,以趣味的情節、趣味的圖畫,吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣。── 兒童文學大師 林良

 

每一位兒童都能成為獨立閱讀者

「這一系列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試,期許有了橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳


*有注音

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