多少、大小，需要經過比較……
這些相對與絕對的概念
怎樣跟孩子解釋最容易懂？
在車上，喬伊問媽媽：「2算多嗎？」
媽媽想了一下說：「兩個一元銅板不算多……兩隻臭烘烘的臭鼬可就算多了。」
喬伊又問：「3算多嗎？」
媽媽：「怎麼說呢，我認為書架上有三本書不算多……但如果斷了三根骨頭，那可就算多了。」
「那麼4呢？」喬伊問。
面對喬伊好奇的提問，媽媽還會用什麼生動有趣的例子來接招呢？
母子之間溫馨又風趣的對答，加上孩子天馬行空的想像，讓平凡的公路旅程，成了一趟冒險刺激的時光旅行！
在小男孩與媽媽的問答中，小男孩從2開始，不斷問媽媽多少算「多」？
相較於絕對的回答孩子多或少，媽媽發揮過人機智，信手拈來許多生活化又有創意的事物作為例子，引導小男孩在腦海中發揮自己的想像，衡量看看兩種東西即使有相同數量，但對「多少」的感受截然不同。
小男孩一邊在腦海中比較著多和少，同時將例子中的臭鼬、聖誕老人、恐龍等，隨著愈來愈多的問題，加入車程中一起共乘。
透過這些幽默的舉例，感受到物品大小、味道、位置、性質的不同，會影響對「多少」的衡量，單純的數字並不能固定代表多或少，讓孩子在輕鬆有趣的例子，毫不費力的理解「相對」的概念！
這些相對與絕對的概念
怎樣跟孩子解釋最容易懂？
在車上，喬伊問媽媽：「2算多嗎？」
媽媽想了一下說：「兩個一元銅板不算多……兩隻臭烘烘的臭鼬可就算多了。」
喬伊又問：「3算多嗎？」
媽媽：「怎麼說呢，我認為書架上有三本書不算多……但如果斷了三根骨頭，那可就算多了。」
「那麼4呢？」喬伊問。
面對喬伊好奇的提問，媽媽還會用什麼生動有趣的例子來接招呢？
母子之間溫馨又風趣的對答，加上孩子天馬行空的想像，讓平凡的公路旅程，成了一趟冒險刺激的時光旅行！
在小男孩與媽媽的問答中，小男孩從2開始，不斷問媽媽多少算「多」？
相較於絕對的回答孩子多或少，媽媽發揮過人機智，信手拈來許多生活化又有創意的事物作為例子，引導小男孩在腦海中發揮自己的想像，衡量看看兩種東西即使有相同數量，但對「多少」的感受截然不同。
小男孩一邊在腦海中比較著多和少，同時將例子中的臭鼬、聖誕老人、恐龍等，隨著愈來愈多的問題，加入車程中一起共乘。
透過這些幽默的舉例，感受到物品大小、味道、位置、性質的不同，會影響對「多少」的衡量，單純的數字並不能固定代表多或少，讓孩子在輕鬆有趣的例子，毫不費力的理解「相對」的概念！