一份學生自製的校園報，喚回教師的教學熱忱
看見言論的自由與報導的善念
本書特色：
◎培養學生正確媒體與新聞觀：
主角卡拉對採訪編輯充滿了興趣，從中可以學習到對新聞有敏銳的觀察力與探究真相的精神。藉由卡拉的工作過程，也可以學習到新聞工作者的工作態度與心態。故事中更探討了媒體報導應有的適當角度，以及新聞倫理所應拿捏的恰當分寸。這些都是讓值得讀者認識與學習的概念。
◎激發教師教學熱忱：
故事中的羅森老師原本對教學已經失去熱忱，不僅對學生採取放任的態度，甚至根本忽視教學以及與學生的互動關係。但是學生卡拉在班刊中真實而冷酷的批評，反倒喚起了羅森老師對自己教學生涯的反省，並開始重新在教學過程中找回工作的熱情。羅森老師的轉變，可以作為教學現場工作者的借鏡。
◎興起媒體對自由的堅持與道德的掌握：
民主社會賦予媒體言論與出版的自由，故事中藉由卡拉的報導對羅森老師造成的影響，來探討媒體報導對言論自由可以適度的堅持，但在遭遇到新聞倫理的議題時，在報導與不報導之間的衝突選擇，卻是自由之外最需要重視的一環。故事中的卡拉體悟到在揭露事實與善意的報導間努力的維持平衡，但在遇到言論自由被質疑時，也是努力奮戰到底。這些都是新聞人可以深思的議題。
安德魯‧克萊門斯系列特色：
★國內好評不斷，榮獲誠品每月選書、《中國時報‧開卷》選書、第54及55梯次好書大家讀、博客來網路書店2008「年度之最」選書
★國外獲獎無數，榮獲美國學校圖書館期刊年度最佳圖書、克里斯多福獎、家長評選大獎、號角雜誌推薦書......等數十項榮譽肯定
★長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，全美銷售數百萬冊
★風靡全球，已譯成德、法、義、英、日、韓...等十餘國語言版本
看見言論的自由與報導的善念
本書特色：
◎培養學生正確媒體與新聞觀：
主角卡拉對採訪編輯充滿了興趣，從中可以學習到對新聞有敏銳的觀察力與探究真相的精神。藉由卡拉的工作過程，也可以學習到新聞工作者的工作態度與心態。故事中更探討了媒體報導應有的適當角度，以及新聞倫理所應拿捏的恰當分寸。這些都是讓值得讀者認識與學習的概念。
◎激發教師教學熱忱：
故事中的羅森老師原本對教學已經失去熱忱，不僅對學生採取放任的態度，甚至根本忽視教學以及與學生的互動關係。但是學生卡拉在班刊中真實而冷酷的批評，反倒喚起了羅森老師對自己教學生涯的反省，並開始重新在教學過程中找回工作的熱情。羅森老師的轉變，可以作為教學現場工作者的借鏡。
◎興起媒體對自由的堅持與道德的掌握：
民主社會賦予媒體言論與出版的自由，故事中藉由卡拉的報導對羅森老師造成的影響，來探討媒體報導對言論自由可以適度的堅持，但在遭遇到新聞倫理的議題時，在報導與不報導之間的衝突選擇，卻是自由之外最需要重視的一環。故事中的卡拉體悟到在揭露事實與善意的報導間努力的維持平衡，但在遇到言論自由被質疑時，也是努力奮戰到底。這些都是新聞人可以深思的議題。
安德魯‧克萊門斯系列特色：
★國內好評不斷，榮獲誠品每月選書、《中國時報‧開卷》選書、第54及55梯次好書大家讀、博客來網路書店2008「年度之最」選書
★國外獲獎無數，榮獲美國學校圖書館期刊年度最佳圖書、克里斯多福獎、家長評選大獎、號角雜誌推薦書......等數十項榮譽肯定
★長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，全美銷售數百萬冊
★風靡全球，已譯成德、法、義、英、日、韓...等十餘國語言版本