曾明男老師，民國26年出生在澎湖南方望安島，12歲休學2年當放牛童與捕魚郎，之後探親到高雄後，身受文化刺激一路從空軍報國，旋畢業於國立臺灣藝術專科學校美術工藝科，創業當企業家，做過許多相關設計工作，最後師承臺灣現代陶藝家邱煥堂與林葆家，鍾情陶瓷藝術，自助到日本及歐洲遊歷，最後在59歲英國渥罕頓大學(University of Wolverhampton)取得美術碩士學位，擔任藝術家、教授及藝術推手。
《WE》是曾明男1996在英國留學書畢業作品，用油彩及釉藥分別在油畫及陶瓷上呈現草書的W（West，西方-學習文化）及E（East，東方-原有文化），完美結合與溶解東西方的傳統藝術，建立的新的東西方共有的世界文化，充分表達他自身對於跨界融合的藝術天分。曾老師一路奮進展開之幸福人生與創意生活，從「剛柔並濟．厚實有力」到「力道．肌理」，做為人生目標、行為理念與思想理路之根據。
80歲的曾老師，體現「用盡廢退、能者多勞、勞者多能」健康觀，身體與心靈不可分割，曾老師自身做了最好證明。他獨特「望己成龍、望我成鳳」教養觀，在耳順之年取得英國美術碩士，詮釋了自己的夢想要自己完成，以身作則達成目標，不要讓孩子替自己圓夢。這自然影響兒子曾天漢對藝術產生濃厚興趣，隨後也畢業於渥罕頓大學玻璃系，目前父子共同經營虎山窯工作室，專職創作玻璃結合陶瓷作品。
曾老師用盡一生經歷，刻劃出一道道精彩的人生故事，他說「工藝品與藝術品最大的差異，在於工藝品好用，沒有思想只為了使用價值，藝術品則好看，有概念能傳達思想。」思想化為有形美感，吸引別人注意才是有意義與價值。藝術創作在於透過藝術家特有個性、生活環境、文化傳統、時代脈絡及個人的技術學識來表達藝術語言。從材料及內涵呈現，剛柔並濟、厚實有力，實屬是老師一貫的手法。在原本華人與台灣文化基礎上，吸取西方現代觀念，建立特色作品。
「力道．肌理」為展出主題，說明政治、宗教與教育等各層面，都需要透過藝術來彰顯其本身的意義與價值，唯有真正生活藝術才能傳達力道、精華與偉大之處。「力道．肌理」以無形的漢字書法藝術詮釋之剛柔與力道，以有形的泥土材料的質感，表現外在美感肌理，貫徹「剛柔並濟．厚實有力」創作理念，透過生活哲學讓台灣走在時代尖端。
《WE》是曾明男1996在英國留學書畢業作品，用油彩及釉藥分別在油畫及陶瓷上呈現草書的W（West，西方-學習文化）及E（East，東方-原有文化），完美結合與溶解東西方的傳統藝術，建立的新的東西方共有的世界文化，充分表達他自身對於跨界融合的藝術天分。曾老師一路奮進展開之幸福人生與創意生活，從「剛柔並濟．厚實有力」到「力道．肌理」，做為人生目標、行為理念與思想理路之根據。
80歲的曾老師，體現「用盡廢退、能者多勞、勞者多能」健康觀，身體與心靈不可分割，曾老師自身做了最好證明。他獨特「望己成龍、望我成鳳」教養觀，在耳順之年取得英國美術碩士，詮釋了自己的夢想要自己完成，以身作則達成目標，不要讓孩子替自己圓夢。這自然影響兒子曾天漢對藝術產生濃厚興趣，隨後也畢業於渥罕頓大學玻璃系，目前父子共同經營虎山窯工作室，專職創作玻璃結合陶瓷作品。
曾老師用盡一生經歷，刻劃出一道道精彩的人生故事，他說「工藝品與藝術品最大的差異，在於工藝品好用，沒有思想只為了使用價值，藝術品則好看，有概念能傳達思想。」思想化為有形美感，吸引別人注意才是有意義與價值。藝術創作在於透過藝術家特有個性、生活環境、文化傳統、時代脈絡及個人的技術學識來表達藝術語言。從材料及內涵呈現，剛柔並濟、厚實有力，實屬是老師一貫的手法。在原本華人與台灣文化基礎上，吸取西方現代觀念，建立特色作品。
「力道．肌理」為展出主題，說明政治、宗教與教育等各層面，都需要透過藝術來彰顯其本身的意義與價值，唯有真正生活藝術才能傳達力道、精華與偉大之處。「力道．肌理」以無形的漢字書法藝術詮釋之剛柔與力道，以有形的泥土材料的質感，表現外在美感肌理，貫徹「剛柔並濟．厚實有力」創作理念，透過生活哲學讓台灣走在時代尖端。