正確的藝術教育不是設定步驟與框框要學生依循
而是讓學生的內在透過作品本身表現得淋漓盡致
藝術創作最可貴的是可以透過作品，解讀學生的情緒與內心世界，然而現行台灣的美術教育因為成果導向，以及扭曲的價值觀，讓這個藝術健全人生的康莊大道越走越窄！
本書作者不僅提出他觀點，更可貴的是提出教學實務，透過這些有趣、有效的教學引導，讓藝術教育回歸初心─珍惜創作者個人特質、激發原創精神，以及讓藝術創作揮灑自性、找到生命的出口。
本書特色
◎作者在藝術之都─巴黎，求學並任教多年，辦過多次展覽，擁有深厚的藝術基礎，以及藝術教育的經驗。
◎倡導正確的藝術教育，跳脫所謂的得獎公式，不再培育出藝術「工匠」。
◎用淺顯的話語，將藝術教育做不同層次的剖析，使讀者輕易地建構出培育框架，使自己或幫助他人走上傑出藝術家之路。
而是讓學生的內在透過作品本身表現得淋漓盡致
藝術創作最可貴的是可以透過作品，解讀學生的情緒與內心世界，然而現行台灣的美術教育因為成果導向，以及扭曲的價值觀，讓這個藝術健全人生的康莊大道越走越窄！
本書作者不僅提出他觀點，更可貴的是提出教學實務，透過這些有趣、有效的教學引導，讓藝術教育回歸初心─珍惜創作者個人特質、激發原創精神，以及讓藝術創作揮灑自性、找到生命的出口。
本書特色
◎作者在藝術之都─巴黎，求學並任教多年，辦過多次展覽，擁有深厚的藝術基礎，以及藝術教育的經驗。
◎倡導正確的藝術教育，跳脫所謂的得獎公式，不再培育出藝術「工匠」。
◎用淺顯的話語，將藝術教育做不同層次的剖析，使讀者輕易地建構出培育框架，使自己或幫助他人走上傑出藝術家之路。