現有的鋼琴初學教材，都是按照傳統的彈奏訓練為中心來設計的，
但是以台灣的學生早就習慣變化和多樣性的風格來看，
這些傳統的訓練，是很難讓他們學會專注於一件事情上的。
結果就是上課的定性不夠，很快就失去耐性而且不願意乖乖合作，
大大增加老師的教學困擾……
要改變學生早已經不良的學習習慣，必須加入更有破壞性與刺激性的教學設計。
這部教材透過有意義的遊戲方式，讓學生體驗各種不同的音樂元素，
從體會聲音開始，我們為每一種練習設計了不同情境的遊戲：
透過各種不同情境的遊戲，讓學生自然體會音樂。
教本的特點
★每一次都是新的的教學情境
要學生一遍又一遍地彈奏有時候並不是那麼容易。
透過這部教材的練習，可以讓學生從遊戲當中學習，
多玩幾次也不會厭煩，
因為對於老師和學生來說，每次練習都是一個新的情境。
★生動而趣味性的練習
除了在課堂當中的學習之外，教本配上CD的引導，
讓小朋友也能透過家長的協助在家練習。
★新的學習方式
從邏輯、方向、高低音、速度…..的方式切入，
讓初學的小朋友認識最基本的音樂元素再進化到鍵盤上的練習。
把初學學生會遇到的問題從最基礎開始逐一拆卸，
從看、聽、唱、讀、寫到基本彈奏循序漸進，做到品質教學的保證。
但是以台灣的學生早就習慣變化和多樣性的風格來看，
這些傳統的訓練，是很難讓他們學會專注於一件事情上的。
結果就是上課的定性不夠，很快就失去耐性而且不願意乖乖合作，
大大增加老師的教學困擾……
要改變學生早已經不良的學習習慣，必須加入更有破壞性與刺激性的教學設計。
這部教材透過有意義的遊戲方式，讓學生體驗各種不同的音樂元素，
從體會聲音開始，我們為每一種練習設計了不同情境的遊戲：
透過各種不同情境的遊戲，讓學生自然體會音樂。
教本的特點
★每一次都是新的的教學情境
要學生一遍又一遍地彈奏有時候並不是那麼容易。
透過這部教材的練習，可以讓學生從遊戲當中學習，
多玩幾次也不會厭煩，
因為對於老師和學生來說，每次練習都是一個新的情境。
★生動而趣味性的練習
除了在課堂當中的學習之外，教本配上CD的引導，
讓小朋友也能透過家長的協助在家練習。
★新的學習方式
從邏輯、方向、高低音、速度…..的方式切入，
讓初學的小朋友認識最基本的音樂元素再進化到鍵盤上的練習。
把初學學生會遇到的問題從最基礎開始逐一拆卸，
從看、聽、唱、讀、寫到基本彈奏循序漸進，做到品質教學的保證。