本書延續“不要阻止我彈鋼琴”系列教材的優點，以音樂流動性提升彈奏能力。第2冊進入雙手彈奏，針對雙手彈奏，我們從掌握聲部角色，到組合音樂整體，完成雙手連結，有效解決雙手協調性不佳學生的困難。每個單元，都能透過音樂整體，體驗到愉悅感、控制感與進步感。
動覺系列教材，使用疊加元素的方法，提升聽覺和動覺的整合，老師在教學上獲得效益包括：
★ 有效控制課堂節奏
★ 提供學生明確的練習目標
★ 改善肢體不協調的困難感
★ 給學生簡單而明確的音樂體驗
【本書特色】
請不要阻止我彈鋼琴，是發展音樂動覺的系列教材。
適用於初學0-2年的學習者。
本系列教材，幫助學習者提升動覺能力，並建立穩固的音樂感與動覺連接，可成為進階學習的穩固基礎。
特別推薦給：
★ 左右手協調性不好的學生
★ 音樂潛能需要開發的學生
★ 缺乏練習動力的學生
★ 不容易專注彈奏的學生
動覺系列教材，使用疊加元素的方法，提升聽覺和動覺的整合，老師在教學上獲得效益包括：
★ 有效控制課堂節奏
★ 提供學生明確的練習目標
★ 改善肢體不協調的困難感
★ 給學生簡單而明確的音樂體驗
【本書特色】
請不要阻止我彈鋼琴，是發展音樂動覺的系列教材。
適用於初學0-2年的學習者。
本系列教材，幫助學習者提升動覺能力，並建立穩固的音樂感與動覺連接，可成為進階學習的穩固基礎。
特別推薦給：
★ 左右手協調性不好的學生
★ 音樂潛能需要開發的學生
★ 缺乏練習動力的學生
★ 不容易專注彈奏的學生